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  本文關鍵詞：揚善與抑惡:積極心理學對當今中國道德教育的啟示　出處：《江西教育科研》2007年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：積極心理學對積極和消極關系的看法對當前中國道德教育具有重要的啟示。道德教育首先和主要是一個發(fā)揚積極品質的"揚善"過程,而不是消除消極品質的"抑惡"過程的積極道德教育。
[Abstract]:The views of positive psychology on positive and negative relations have important implications for the current moral education in China. Moral education is first and foremost a process of "promoting the good" that carries forward the positive quality. Instead of eliminating the negative quality of the process of "suppression of evil" positive moral education.
【作者單位】：
【分類號】：G41
【正文快照】： 積極心理學(Positive Psychology)是二十世紀末美國心理學界興起的一個心理學運動,它利用心理學比較完善和有效的實驗方法與測量手段,研究人類的力量和美德等積極心理。作為當代心理學的兩大最新進展之一[1],積極心理學對當代心理學的價值取向做出了重要的修正和平衡,同時也

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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9 程U，

本文編號：1431770