本文關(guān)鍵詞：“教師期望效應(yīng)”及其在教學(xué)中的有效運(yùn)用　出處：《江西教育科研》2007年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師期望效應(yīng) 新課標(biāo) 物理教學(xué) 不足 措施

【摘要】：教師的期望效應(yīng)是一種教育心理效應(yīng),是一種巨大的教育力量,已在教學(xué)中廣泛應(yīng)用。期望效應(yīng)實施過程中存在著教育觀和學(xué)生觀上的偏差等問題,在教學(xué)中有效運(yùn)用教師期望效應(yīng)的方法,可使教學(xué)達(dá)到新課標(biāo)的要求,實現(xiàn)素質(zhì)教育,促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)步。
[Abstract]:The expectation effect of teachers is a kind of educational psychological effect and a huge educational force, which has been widely used in teaching. There are some problems in the implementation of the expectation effect, such as the deviation of education view and student view. The effective use of teachers' expectation effect in teaching can make the teaching meet the requirements of the new curriculum standard, realize quality education and promote the overall progress of all students.
【作者單位】：
【基金】：暨南大學(xué)教學(xué)改革研究項目“教學(xué)過程中教師與外招生的師生關(guān)系研究”(項目編號:JYX0834)成果 國務(wù)院僑務(wù)辦公室華僑高等教育教學(xué)改革工程項目“高校教學(xué)與學(xué)術(shù)評價指標(biāo)體系研究——以暨南大學(xué)為個案”(項目編號:JYQ0622)的資助
【分類號】：G420
【正文快照】： 美國著名心理學(xué)家羅森塔爾教授在小白鼠的試驗中發(fā)現(xiàn),試驗組的老鼠的學(xué)習(xí)行為會受到試驗人員態(tài)度和行為的影響而出現(xiàn)不同的結(jié)果。1968年羅森塔爾(R.Rosenthal)和雅各布森(L.F.Jacobson)教授在學(xué)校里也進(jìn)行了同類試驗。他們從一所學(xué)校一至六年級中各選出三個班,對這18個班的學(xué)

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本文編號：1421484