發(fā)布時(shí)間：2018-01-13 22:36

  本文關(guān)鍵詞：教育政策研究：議論批判的視域　出處：《北京大學(xué)教育評(píng)論》2007年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育政策研究 議論批判視域 “經(jīng)驗(yàn)一技術(shù)”視域

【摘要】：本文旨在對(duì)政策研究、特別是教育政策研究的新近發(fā)展,加以評(píng)論及綜合。有關(guān)的發(fā)展被部分政策研究者稱之為闡釋轉(zhuǎn)向、爭(zhēng)辯轉(zhuǎn)向或說(shuō)服轉(zhuǎn)向,這些轉(zhuǎn)向基本上是對(duì)自二十世紀(jì)六十年代起主導(dǎo)政策研究的一種"經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)"視域的回應(yīng)。本文把這些變化統(tǒng)稱為"議論批判"視域,它總結(jié)了多個(gè)理論視域近年在政策研究中的貢獻(xiàn)。它們包括:文本、文本質(zhì)感及文本互聯(lián)性的詮釋學(xué)研究,議論的考古學(xué)及系譜學(xué)研究,批判政策研究。這些轉(zhuǎn)向?qū)?huì)把政策研究從以往只屬于政府官員與政策研究者私下的對(duì)話引領(lǐng)至一個(gè)更為民主的批判議論的平臺(tái)。
[Abstract]:This paper is aimed at the recent development of policy research , especially the research of educational policy , which has been referred to as the " experience - technology " visual field by some policy researchers .

【作者單位】：
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 政策研究(poliey studies)作為社會(huì)科學(xué)中的一門學(xué)科(diseipline)，較其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科來(lái)得遲。一般評(píng)論通常把學(xué)科的起源追溯至芝加哥社會(huì)學(xué)學(xué)派(Chieago Sehool of Soeiology)的政治社會(huì)學(xué)家哈羅德·拉斯維爾(Harold Lass- well)[’」，，他在1951年提出“政策科學(xué)”(poliey s

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本文編號(hào)：1420879