本文關(guān)鍵詞：《教育技術(shù)學(xué)》課程教與學(xué)模式改革的實踐與探索　出處：《現(xiàn)代遠距離教育》2007年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 《教育技術(shù)學(xué)》課程 基于信息技術(shù)的教學(xué)模式

【摘要】：本文首先解讀了信息技術(shù)及信息技術(shù)教育的含義、特點;在教改實踐基礎(chǔ)上詳細介紹了三種基于信息技術(shù)的《教育技術(shù)學(xué)》課程教學(xué)模式:基于信息技術(shù)的課堂講授型教學(xué)模式、基于信息技術(shù)的主體———主導(dǎo)型教學(xué)模式、基于信息技術(shù)的討論式教學(xué)模式的流程、特點及其使用注意事項;最后敘述了本教改實踐效果。
[Abstract]:This paper first analyzes the characteristics of information technology education and information technology meaning, in the practice of teaching; based on detailed introduces three kinds of information technology based on "educational technology" course teaching mode: teaching teaching model of information technology classroom based on information technology, the main body - centered teaching model based on discussion teaching model of information technology based on the process, characteristics and matters needing attention; and finally describes the teaching effect.

【作者單位】： 延安大學(xué)
【基金】：陜西省第三輪高教改革項目(SJG0505) 延安大學(xué)精品課程建設(shè)項目(YDJPKC05-05)系列教改研究成果之一
【分類號】：G40-057;G652.0
【正文快照】： 一、信息技術(shù)與教育整合信息技術(shù)通俗地講就是指用來延長人的信息器官功能的那類技術(shù)[1]。具體包括:感測技術(shù)———使人的感覺器官功能延長;通信技術(shù)———使人的傳導(dǎo)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)功能延長;計算機和智能技術(shù)———使人的思維器官功能的延長;控制技術(shù)———使人的效應(yīng)器官功能延長

【參考文獻】

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1 李玉斌,姚巧紅,張海燕,劉家勛,王健;雙向信息化教學(xué)模式的構(gòu)建與實施——高師院�！艾F(xiàn)代教育技術(shù)”公共課教學(xué)改革實踐研究[J];電化教育研究;2005年10期

【共引文獻】

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1 陳明選;;師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐研究[J];電化教育研究;2006年03期

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1 郭永光;基于教師教育技術(shù)能力標(biāo)準的高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課教學(xué)模式研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 楊世偉;“教學(xué)處方理論”應(yīng)用研究與實踐[D];華中師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻】

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1 蔣家傅;運用Webguest模板的教學(xué)設(shè)計案例——“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課“教學(xué)設(shè)計”單元的教案[J];電化教育研究;2004年06期

2 李晶,李龍;教育技術(shù)職業(yè)人員教育技術(shù)標(biāo)準的研究——《中國教育技術(shù)標(biāo)準(CETS)研究》項目階段性成果之四[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2005年01期

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1 劉瑞儒;;《教育技術(shù)學(xué)》課程教與學(xué)模式改革的實踐與探索[J];現(xiàn)代遠距離教育;2007年02期

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本文編號：1418026