本文關(guān)鍵詞：機構(gòu)話語視閾中的教師自主發(fā)展　出處：《學(xué)術(shù)界》2007年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師自主是當(dāng)前師資發(fā)展研究中的一個熱點話題。本文嘗試著眼于我國教師的職業(yè)發(fā)展,并借鑒機構(gòu)實踐層面的分析視閾,來探討造成教師“沉默”的話語條件以及制約教師自主的機構(gòu)因素。
[Abstract]:Teacher autonomy is a hot topic in the current research of teacher development. This paper attempts to focus on the professional development of teachers in China, and learn from the institutional practice level of the analysis of the threshold. To explore the utterance conditions of teachers' silence and the institutional factors that restrict teachers' autonomy.
【作者單位】： 溫州大學(xué)外國語學(xué)院
【基金】：溫州大學(xué)校級課題“自主與抑制:教師發(fā)展語境的批判話語分析”(編號:2005S013)的階段性成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、引言過去幾十年里,學(xué)校教育研究的焦點已從教學(xué)方法和學(xué)習(xí)理論的探索轉(zhuǎn)移到教師自身的職業(yè)發(fā)展上。圍繞教師發(fā)展機制,學(xué)者們提出了反思型實踐、行動研究、敘述研究、探索型實踐、實踐群體等研究課題。當(dāng)前,教師自主得到廣泛重視,人們也認(rèn)識到教師發(fā)展不可能通過機構(gòu)教育

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 鮑同梅;教師自主：一種審視教師發(fā)展的視角[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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本文編號：1416399