本文關鍵詞：關于政府主導學校變革的教師問卷調查與分析　出處：《教師教育研究》2007年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：從調查中得出,教師對政府主導學校變革的態(tài)度是矛盾的,對政府變革方案的認知度較低,認為政府主導學校變革的過程不到位。因此,政府主導學校變革時,要考慮學校教師的權利和利益,加強溝通和宣傳,提供充足的變革資源。
[Abstract]:From the investigation , the attitude of teachers to the change of government - led schools is contradictory , and the process of government - led school reform is not in place . Therefore , when the government - led school reform , it is necessary to take into account the rights and interests of school teachers , strengthen communication and publicity , and provide sufficient change resources .

【作者單位】： 華東師范大學公共管理學院
【基金】：浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題(編號為SC30) 2007年度浙江教育學院重點課題系列研究成果之一。
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、調查目的和方法政府是學校變革的重要推動力，學校的變革常常是在政府的主導和推動下進行的:政府以變革制度供給者的身份，設定學校變革的目標、基本路線和準則，政府利用所掌握的各種資源來推動學校的變革進程。中國古代的“官師合一”，是政府直接包辦了學校的一切，主

【參考文獻】

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