本文關(guān)鍵詞：探究學(xué)習(xí)中教師行為改善的研究　出處：《上海教育科研》2007年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正探究學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種基本方式,是與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)能力。人類社會(huì)進(jìn)步中所取得的任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或創(chuàng)造,都是探究活動(dòng)的結(jié)晶。隨著21世紀(jì)信息時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),曾一度被忽視的人之天性中的探究欲望及其學(xué)習(xí)潛力又重新被發(fā)掘了出來(lái),以求滿足人們不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,而在此過(guò)程中教育所肩負(fù)的重任亦油然而
[Abstract]:Inquiry learning is a basic way for human beings to understand the world. It is the innate learning ability. Any scientific discovery, invention or creation made in the progress of human society. With the advent of the information age and the knowledge economy era in 21th century, the desire for inquiry and the learning potential of the once neglected human nature have been rediscovered. In order to meet the needs of people to meet the needs of social development, and in the process of education is also the burden of oil
【作者單位】： 上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 探究學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種基本方式,是與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)能力。人類社會(huì)進(jìn)步中所取得的任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或創(chuàng)造,都是探究活動(dòng)的結(jié)晶。隨著21世紀(jì)信息時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),曾一度被忽視的人之天性中的探究欲望及其學(xué)習(xí)潛力又重新被發(fā)掘了出來(lái),以求滿足人們不斷適應(yīng)社

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 楊彩霞;探究學(xué)習(xí)的指導(dǎo)誤區(qū)辨析[J];教育實(shí)踐與研究(中學(xué)版);2005年10期

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1413877