本文關(guān)鍵詞：論教師的“生活世界”　出處：《江西教育科研》2007年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："回歸生活世界"是當(dāng)代哲學(xué)思維轉(zhuǎn)變的主要方向。這一轉(zhuǎn)向在我國(guó)教育哲學(xué)領(lǐng)域引發(fā)了一股反思科學(xué)主義、回歸生活世界的熱潮。關(guān)注教師的"生活世界",建立完整的教師形象,提升教師實(shí)踐性知識(shí)在教師專業(yè)發(fā)展中的核心地位,既是教育回歸生活的一個(gè)重要方面,也是當(dāng)前教師教育研究的一個(gè)重要內(nèi)容。
[Abstract]:The "life world" is the main direction of contemporary philosophy. This shift led to a reflection of scientism in the field of Chinese philosophy of education, returning to life world boom. Pay attention to the "life world", the establishment of a complete image of teachers, improve teachers' practice of core knowledge in the professional development of teachers. An important aspect of education return to life, but also the current teacher education research is an important content.

【作者單位】：
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 自現(xiàn)象學(xué)大師胡塞爾提出“生活世界”的概念以來(lái),西方現(xiàn)代哲學(xué)的方向發(fā)生了轉(zhuǎn)變:反思科學(xué)世界,回歸生活世界;摒棄從本質(zhì)主義、理性主義規(guī)定世界、考察人的思維,轉(zhuǎn)向反本質(zhì)主義和人文主義的視野。這一轉(zhuǎn)向?qū)逃軐W(xué)產(chǎn)生了極大的影響。隨著教育研究中“生活世界”這一理論的引

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