本文關鍵詞：中學心理學教師健全人格結構的研究　出處：《心理科學》2007年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 中學 心理學教師 健全人格 人格結構

【摘要】：本研究采用調查分析法,從中學校長和中學生對心理學教師人格特征期望的視角,來探討師范大學如何培養(yǎng)具有健全人格的心理學教師,建構心理學教師人格結構模型。結果表明,中學心理學教師健全人格結構包括:教師職業(yè)理想,教師態(tài)度品質,積極情感品質和堅強的意志品質。
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院
【分類號】：G443
【正文快照】： 1引言人格或人格因素,是指個性心理結構中除智力因素以外,對活動具有動力作用的個性心理因素(特征)。主要包括個性意識傾性、性格和氣質。教師的人格,即從事教師職業(yè)的個體所應具有的個性品質。有研究綜合國內外關于教師人格品質的研究,認為作為一名優(yōu)秀教師應具有以下人格品

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 葛明貴;健全人格的內涵及其教育[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2003年04期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 馬家安,李宜江;論學習策略教學與問題解決能力培養(yǎng)[J];安徽教育學院學報;2002年02期

2 錢含芬;安徽中小學生心理素質的測試研究Ⅰ：智力分布和發(fā)展特點[J];安徽教育學院學報(社會科學版);1994年02期

3 蔡蕓;析培養(yǎng)道德情感的心理途徑[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2002年01期

4 葛明貴;學習品質作用的交互性與訓練的差異性[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2002年02期

5 張愛群,李晉;學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2002年02期

6 黃路陽;認知心理學對感知覺的新理解[J];安康師專學報;1997年02期

7 馬寶元;人本主義學習理論及其對我國基礎教育改革的啟示[J];鞍山師范學院學報;2004年04期

8 李卓;人本主義心理學與英語聽力自主學習[J];安徽水利水電職業(yè)技術學院學報;2005年01期

9 黃寶宏,丁俊武;遷移理論在田徑教學中的應用研究[J];安徽體育科技;2005年01期

10 陳平文;教師期望理論及其在英語教學中的應用[J];安陽師范學院學報;2005年04期

相關會議論文 前3條

1 何濤發(fā);陳曙光;趙英俠;;倡導人本主義學習[A];教育技術的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

2 張勇;冉鳴;;信息技術與化學教學整合的IITCI框架研究[A];教育技術的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

3 姚茜;汪燕;;虛擬學習環(huán)境中導航系統(tǒng)的設計與評價[A];教育技術的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

相關博士學位論文 前10條

1 李善良;現(xiàn)代認知壓觀下的數(shù)學概念學習與教學理論研究[D];南京師范大學;2002年

2 方明;緘默知識面面觀[D];南京師范大學;2002年

3 朱德全;問題系統(tǒng)教學設計探究[D];西南師范大學;2002年

4 蔡鴻明;用于創(chuàng)新設計的人腦模型體系構造及知識生成[D];西北工業(yè)大學;2002年

5 丁彪;企業(yè)領導者自主學習能力的實證研究[D];華東師范大學;2002年

6 何見得;人才資源開發(fā)有效對策基礎理論研究[D];河海大學;2002年

7 曹一鳴;數(shù)學教學模式的重構與超越[D];南京師范大學;2003年

8 崔景貴;解讀心理教育：多學科的視野[D];南京師范大學;2003年

9 彭虹斌;課程組織研究——從內容到經驗的轉化[D];華南師范大學;2004年

10 劉云艷;幼兒好奇心發(fā)展與教育促進研究[D];西南師范大學;2004年

相關碩士學位論文 前10條

1 周珍;中學生空間圖形認知能力發(fā)展的研究[D];首都師范大學;2000年

2 夏小剛;布依族、漢族地區(qū)初中學生數(shù)學運算能力的跨文化研究[D];貴州師范大學;2000年

3 初浩楠;論高中英語元認知學習策略[D];華中師范大學;2001年

4 李曉;支持協(xié)同的個性化網絡用戶界面研究[D];西南師范大學;2001年

5 余云華;“中學科技活動課”教學模式及其評價體系研究[D];西南師范大學;2001年

6 錢曉麗;弗洛姆人道主義倫理學及其教育學意義[D];山東師范大學;2001年

7 劉建寧;基于新時期教育思想的網絡教育軟件[D];山東師范大學;2001年

8 孫曉敏;心腦關系的哲學探討[D];西北大學;2001年

9 聶必凱;中小學生數(shù)學問題提出的跨文化研究[D];貴州師范大學;2001年

10 蔡文靜;中國學習者英語閱讀心理過程的認知分析[D];曲阜師范大學;2002年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 錢懷如;;中學生早戀禁而不絕怎么辦[J];教育藝術;2011年06期

2 李陽飄;;中學生心理健康現(xiàn)狀及對策[J];中學教學參考;2011年21期

3 馬金福;;迎春蓓蕾初綻放——對中學生早戀想象的認識[J];學生之友(初中版);2011年07期

4 王富國;;中學生自卑心理障礙探究[J];學周刊;2011年14期

5 李榮菊;;中學生心理壓力動因初探[J];青春歲月;2011年12期

6 袁丹;;學校體育對中學生心理健康的影響[J];考試周刊;2011年45期

7 葛興;王珍;;論中學生考試心理障礙的表現(xiàn)與應對策略[J];新課程(教研);2011年06期

8 張愛玲;;淺談再創(chuàng)造式音樂治療對中學生抑郁癥的影響[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年11期

9 封三河;;淺談中學生心理健康教育[J];青春歲月;2011年14期

10 陳江波;;中學生學業(yè)壓力的研究——以邢臺、石家莊兩市中學生為例[J];邢臺學院學報;2011年03期

相關會議論文 前10條

1 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學生心理健康教育中的引導作用[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學生心理健康教育中的引導作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

3 孟四清;;中學生問題行為量表的理論構建與編制[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會科學界第七屆學術年會優(yōu)秀論文集《天津學術文庫》（中）[C];2011年

4 汪之頊;楊振宇;蔭士安;;不同性別中學生青春期前后學習成績變化的分析研究[A];中國營養(yǎng)學會第五屆婦幼營養(yǎng)學術會議論文摘要匯編[C];2002年

5 黃盈;馬麗莉;梁寶勇;;對中學生生活應激和困擾癥狀的調查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學術會議論文集[C];2002年

6 龔翠萍;張捷;;包頭市宏志班學生與普通班學生心理健康狀況的對照研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

7 徐方忠;馮年琴;;聽力殘疾中學生心理健康狀況調查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

8 李國瑞;;上海市中學生心理健康自評量表的研制[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

9 趙亞男;鄭日昌;潘子彥;;中學生情商問卷的編制及結果分析[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

10 安麗;胡衛(wèi)平;;中學生科學學習策略的發(fā)展研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

相關重要報紙文章 前10條

1 陳英云 喬蕤琳;保護+懲罰易引發(fā)中學生強迫問題[N];黑龍江經濟報;2009年

2 英德市第一中學 李麗華;中學生網癮的預防和糾正[N];學知報;2010年

3 深圳特區(qū)報記者 余海蓉　鄭向鵬;防艾宣傳活躍著一支中學生隊伍[N];深圳特區(qū)報;2010年

4 本報記者 韓瑋瑋 組稿;中學生心理透視[N];柴達木報;2010年

5 商州二職中 王小亞;當代中學生心理及行為淺析[N];商洛日報;2006年

6 孟民　祝嘉;完不成社會實踐 中學生不能畢業(yè)[N];寶雞日報;2009年

7 廣東省廣州市真光中學 鄭思東;透視中學生性心理[N];中國教育報;2008年

8 本報記者 劉海蘊;浪費的不僅僅是金錢[N];河南日報;2005年

9 記者 吳杰;桐梓 為中學生筑起心理防護墻[N];遵義日報;2010年

10 見習記者　呂君　通訊員　王琴芬;開學了，拿什么心情面對[N];嘉興日報;2006年

相關博士學位論文 前9條

1 陸洋;中學生擔憂的一般傾向性和內容特殊性研究[D];華東師范大學;2012年

2 張月娟;中學生學習能力傾向測驗的初步編制[D];中南大學;2002年

3 翟群;中學生自我價值感系統(tǒng)的理論與實證研究[D];西南師范大學;2005年

4 馮正直;中學生抑郁癥狀的社會信息加工方式研究[D];西南師范大學;2002年

5 胡明;中學生常見心理問題簡易篩查量表的編制及其篩查參考值、影響因素的分析[D];中南大學;2007年

6 甄志平;體育與健康教育對中學生心理健康干預的實驗研究[D];北京體育大學;2004年

7 陳旭;中學生學業(yè)壓力、應對策略及應對的心理機制研究[D];西南師范大學;2004年

8 晏碧華;青少年印象管理的外顯與內隱加工模式研究[D];陜西師范大學;2008年

9 劉啟剛;青少年情緒調節(jié)：結構、影響因素及對學校適應的意義[D];吉林大學;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 魏彬;中學生人際關系對心理健康的影響及教育引導[D];山東師范大學;2005年

2 李雪梅;中學生人際交往效能感及其與人際壓力、人際壓力應對策略關系的研究[D];西南大學;2006年

3 陳洪巖;中學生學習主觀幸福感及其影響因素研究[D];南京師范大學;2007年

4 楊小洋;中學生提問能力發(fā)展及與其閱讀理解能力關系的研究[D];北京師范大學;2003年

5 徐曉飛;中學生學業(yè)社會比較對學業(yè)壓力應對策略的影響[D];西南師范大學;2005年

6 袁茜;中學生偏愛流行音樂的心理分析及策略研究[D];湖南師范大學;2006年

7 李曉天;中學生青春期性教育的探究[D];東北師范大學;2006年

8 張利;中學生學習適應性及其銜接教育研究[D];西南大學;2007年

9 周冶;內觀法對中學生生活滿意度的干預研究[D];蘇州大學;2008年

10 王淑敏;中學生人際壓力及其應對策略特點的研究[D];西南師范大學;2004年

，

本文編號：1326389