本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教育電視的困境與出路　出處：《南昌大學(xué)》2007年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】： 我國(guó)在上個(gè)世紀(jì)80年代出現(xiàn)教育電視,當(dāng)時(shí)為了體現(xiàn)“有教無(wú)類(lèi)”,各省市教育部門(mén)先后創(chuàng)立教育電視臺(tái),為達(dá)到最初普及教育的目的。然而隨著大學(xué)教育的普及,我國(guó)也從精英教育過(guò)渡到大眾教育階段,于是教育電視臺(tái)的最初使命已終結(jié)。自此以后,我國(guó)行政部門(mén)對(duì)教育電視的扶持大大減少,教育電視在政策與市場(chǎng)的雙重壓力下步履維艱。 但是教育電視仍然有存在的必要,它作為國(guó)家的公共資源,是促進(jìn)教育公平公正、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要工具。如何使我國(guó)教育電視繼續(xù)更好地為教育服務(wù)、為社會(huì)服務(wù),是本論文的研究意義。 綜觀(guān)我國(guó)教育電視的發(fā)展,始終擺脫不了發(fā)展緩慢、冷遇期過(guò)長(zhǎng),社會(huì)知名度和觀(guān)眾認(rèn)知度偏低的困境。造成困境的主要原因是體制的保守陳舊、管理者創(chuàng)新思路的局限、外界的競(jìng)爭(zhēng)壓力,因此,如何使教育電視克服這些障礙,尋找到一條適合發(fā)展的出路,乃是當(dāng)務(wù)之急。 國(guó)外的教育電視發(fā)展有不少經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒,本論文也對(duì)此做了詳盡的描述,旨在探索我國(guó)教育電視未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),促進(jìn)我國(guó)教育電視事業(yè)發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G436

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1326037