S-P表評價法的理論與實踐
發(fā)布時間:2017-12-22 18:22
本文關鍵詞:S-P表評價法的理論與實踐 出處:《華中師范大學》2007年碩士論文 論文類型:學位論文
【摘要】: 順應新時期教育改革對考試評價提出的更高要求,把科學化、系統(tǒng)化的評價方法引入到考試評價中來顯得尤為重要。S-P表評價法是以形成性評價理念為基礎的評價方法,它以圖形化的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式和強大的數(shù)據(jù)處理能力,受到了許多教育工作者和研究者的青睞,并被廣泛地應用于各個領域和各種類型的測驗評價中。但是,人們在對S-P表評價法的理解與使用上出現(xiàn)了許多不盡如人意的地方,針對這一現(xiàn)狀,,本文旨在完善S-P表的評價理論,建立系統(tǒng)化、科學化的評價體系,并發(fā)展其在實踐中的評價模式,以及對S-P表評價法的合理運用提出了自己的見解,主要體現(xiàn)在兩個部分; 第一部分:對S-P表評價法的理論加以研究與探討。一方面充分發(fā)掘S-P表的外在特征與內(nèi)在特性,對S-P表的特點與性質(zhì)加以完善,使其功能更加強大與完備;另一方面,對S-P表評價指標的定義加以統(tǒng)一,給出全面規(guī)范化的定義,形成比較系統(tǒng)化的評價體系 第二部分:探討S-P表評價法的應用模式。本研究以一份《高等數(shù)學》試卷為分析對象,結合S-P表系統(tǒng)化的理論,對試卷結果作出全面的分析,得出了較為合理充分的評價結論,給出了S-P表評價法在考試評價中的應用模式。 本研究旨在通過以上兩個方面的努力,進一步完善S-P表評價法的理論,形成系統(tǒng)化的評價理論,為廣大教育工作者提供一個簡便實用、系統(tǒng)化的評價方法,并構建一個可供參照的評價框架,希望以此能對推進評價法的改革有所貢獻。
【學位授予單位】:華中師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2007
【分類號】:G420
【引證文獻】
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1 李瑛;醫(yī)學生人文素質(zhì)發(fā)展性評價體系的研究[D];第三軍醫(yī)大學;2011年
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本文編號:1320545
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