本文關鍵詞：面向學習成長的行為監(jiān)控體系的構建與實施

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【摘要】：面向學習成長的行為監(jiān)控是鑒于當前網(wǎng)絡學習質量的需求背景而提出。它以服務于個體的學習成長為出發(fā)點和歸宿,是建立在學習個性空間基礎上的檔案袋式監(jiān)控評價。本文基于遠程教育的支持服務觀,探討了面向學習成長的行為監(jiān)控體系框架模型的構建和具體實施。從實證效果來看,它有助于指導學習者開展意義學習,激發(fā)其自我改變、不斷成長和自我實現(xiàn)。
【作者單位】：
【分類號】：G434
【正文快照】： 對基于網(wǎng)絡環(huán)境的學習,人們往往看重的是如何利用豐富的網(wǎng)絡資源將知識呈現(xiàn)給學生,而忽視對學生學習行為的監(jiān)控,這種無約束的知識提供和傳遞、對學生缺乏監(jiān)控機制的學習,其學習結果是令人堪憂的。據(jù)調(diào)查,有46.2%的人認為影響網(wǎng)絡學習質量的最主要因素是“學習監(jiān)控機制”,而只

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本文編號：1306113