本文關(guān)鍵詞：作為未成熟主體的道德學(xué)習(xí)

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【摘要】：道德的本質(zhì)是一種個(gè)體價(jià)值選擇基礎(chǔ)上的自愿行為,理解是個(gè)體道德發(fā)生的基礎(chǔ),自尊是道德生長(zhǎng)的起點(diǎn)。因此道德的生成是一個(gè)主體性逐步全面生成的過(guò)程。主體在產(chǎn)生嚴(yán)格意義上的道德之前,已經(jīng)存在著前道德素質(zhì),它實(shí)際在孕育著道德胚芽。對(duì)未成熟主體應(yīng)該更加重視前道德素質(zhì)的培養(yǎng)。在分析前道德素質(zhì)的情感因素占重要地位;他律走向自律;從對(duì)物的了解逐漸走向?qū)θ说睦斫獾娜齻€(gè)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,提出了引導(dǎo)未成熟主體道德學(xué)習(xí)的八項(xiàng)基本原則。
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家一般重點(diǎn)課題《社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德學(xué)習(xí)的研究》成果之一。項(xiàng)目編號(hào):BEA010161
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 道德教育應(yīng)該從小抓起,這早已是人們的共識(shí)。但是個(gè)體道德本質(zhì)上具有高度自覺(jué)的特性,而幼小的孩子又是未成熟主體,那么道德教育能不能從小進(jìn)行?尤其是一種通過(guò)引導(dǎo)孩子道德學(xué)習(xí)的道德教育能不能從小進(jìn)行?怎樣引導(dǎo)未成熟主體進(jìn)行道德學(xué)習(xí)?解決這些問(wèn)題都必須從道德是什么?未成

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【相似文獻(xiàn)】

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6 金生，

本文編號(hào)：1304715