本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)在我市基層學(xué)校推廣研究

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【摘要】：通過分析我市基層學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀,結(jié)合新課改對中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,對在我市基層學(xué)校教師中進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)推廣的策略進(jìn)行了研究和探討,初步確立了適合我市基層學(xué)校實際情況的以培訓(xùn)為主的推廣策略,并就相關(guān)問題進(jìn)行探討。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)市教育學(xué)院計科系;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、我市基層學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析近年來,隨著我國基礎(chǔ)教育改革不斷深化,中小學(xué)教育信息化也在飛速發(fā)展,但廣大基層學(xué)校教師的發(fā)展步伐相對較慢,不能適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展要求�，F(xiàn)代教育技術(shù)理論體系本身內(nèi)涵豐富,涉及到教師專業(yè)化、終身學(xué)習(xí)、教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)環(huán)境、

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10 鄧Y玩，

本文編號：1299501