本文關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的經(jīng)濟學分析

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【摘要】：在現(xiàn)代教育中,作為以卓越為目標追求的學校,將個人素質(zhì)或?qū)W習能力作為招收學生的一個決定性因素。考試是個人素質(zhì)與學習能力考核的替代性安排,這種制度安排既節(jié)約交易費用,同時又產(chǎn)生社會資源浪費。資源浪費的表現(xiàn)形式體現(xiàn)為提高考試分數(shù),而不是在提高素質(zhì)上加大投入,即應(yīng)試教育的產(chǎn)生和壯大。學校招生制度的變革能夠在一定程度上減少這種浪費。
【作者單位】：
【分類號】：G521
【正文快照】： 素質(zhì)教育是以促進學生身心發(fā)展為目的,以提高國民思想道德、科學文化、勞動技術(shù)、身體心理素質(zhì)為宗旨的教育;應(yīng)試教育則是“以考試得分為手段,以把少數(shù)人從多數(shù)人中選拔出來送上大學為目的,片面追求升學”的教育。[1]在任何社會中,教育的最終價值都不是為了培養(yǎng)考試能力強、

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本文編號：1292077