本文關(guān)鍵詞：“交互”研究的現(xiàn)狀及啟示

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【摘要】：交互問(wèn)題從來(lái)都是遠(yuǎn)程教育的核心問(wèn)題,隨著虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的悄然顯現(xiàn),這一問(wèn)題變得更加突出。本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外交互研究現(xiàn)狀的定量分析發(fā)現(xiàn),盡管有關(guān)交互研究的理論成果已經(jīng)相當(dāng)豐富,但是,相對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的實(shí)際來(lái)說(shuō),理論研究還相對(duì)薄弱。基于此,我們進(jìn)一步對(duì)交互理論研究成果進(jìn)行了定性分析,發(fā)現(xiàn)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的交互研究剛剛開(kāi)始,主要表現(xiàn)在:①?zèng)]有回答虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中交互的本質(zhì);②沒(méi)有回答虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中交互與學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力和教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)松散程度之間的關(guān)系;③虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中交互模式和設(shè)計(jì)研究(怎么做)與交互本質(zhì)(為什么)、交互(是什么)之間沒(méi)有形成統(tǒng)一體系�？紤]到虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)交互系統(tǒng)本質(zhì)上是個(gè)“人造”信息
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著第三代遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)悄然映入人們的研究視野,而交互問(wèn)題又是虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的核心問(wèn)題。為了探究虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)交互研究的突破點(diǎn),我們有必要仔細(xì)分析國(guó)內(nèi)外交互研究的現(xiàn)狀,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中交互研究的現(xiàn)狀,從而明晰國(guó)內(nèi)外在研究?jī)?nèi)容和研究方法上有什么

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本文編號(hào)：1281624