本文關(guān)鍵詞：教師教學(xué)效能感和工作倦怠的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 工作倦怠 個(gè)人教學(xué)效能感 一般教育效能感

【摘要】：為探討教師效能感與其工作倦怠之間的關(guān)系,利用教師教學(xué)效能感問卷和工作倦怠問卷對247名中學(xué)教師進(jìn)行施測。結(jié)果表明(1)教齡長短和婚姻狀況對教師的個(gè)人教學(xué)效能感(p0.01)、人格解體(p0.01)和成就感降低(p0.01)具有顯著的影響;(2)教師的一般教育效能感對其工作倦怠的耗竭因素具有顯著的預(yù)測作用(p0.01);(3)教師的個(gè)人教學(xué)效能感對其工作倦怠的人格解體(p0.01)和成就感降低因素(p0.01)具有顯著的預(yù)測作用。
【作者單位】： 河南大學(xué)心理與行為研究所 河南大學(xué)心理與行為研究所 北京師范大學(xué)發(fā)展心理所
【分類號】：G441
【正文快照】： 1引言近年來,教師的工作倦怠問題引起了我國教育界學(xué)者的普遍關(guān)注[1]。學(xué)者們圍繞職業(yè)壓力、人格特點(diǎn)、應(yīng)對策略、社會(huì)支持等影響因素與教師工作倦怠的關(guān)系展開了廣泛研究,其中也有少量研究涉及到教師的教學(xué)效能感與工作倦怠的關(guān)系[2-5],較為一致的結(jié)論是教師的教學(xué)效能感能

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本文編號：1271706