蘭州大學2005年入學新生心理健康狀況
本文關鍵詞:蘭州大學2005年入學新生心理健康狀況
【摘要】:目的了解蘭州大學新生心理健康狀況,為大學生心理健康教育提供依據(jù)。方法采用大學生人格問卷(University Personality Inventory,UPI)對蘭州大學2005級272名新生進行心理健康狀況調查。結果參測學生總分峰值在5~9分,最高分為48分,最低分為0分,中位數(shù)為13分;有明顯心理問題者或明確表示有心理咨詢需求者占30.7%,有心理問題需要引起關注者占25.6%;男女新生心理健康水平差異無統(tǒng)計學意義(P=0.771);城鎮(zhèn)生源的第一類篩選率高于農(nóng)村生源,但農(nóng)村生源和城鎮(zhèn)生源新生UPI三類篩選率差異無統(tǒng)計學意義(P=0.326)。結論大部分新生心理衛(wèi)生狀況良好,但仍有相當數(shù)
【作者單位】: 蘭州大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研究所 蘭州大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研究所 蘭州大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研究所 蘭州大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研究所 蘭州大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研究所
【分類號】:G441
【正文快照】: 近年來大學生心理健康問題已成為社會關注的焦點,且已成為當今大學生休學、退學的主要原因[1]。為了解蘭州大學新生入校時的心理衛(wèi)生狀況,以便有針對性地采取心理健康干預措施,為大學生心理健康教育提供依據(jù),筆者對蘭州大學2005級部分新生進行了調查。1對象與方法1.1對象采用
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本文編號:1257211
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