平等與正義——在不同社會語境中理解“教育公平”
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【摘要】:教育公平是研究教育問題所不能回避的問題。在不同的歷史時期和社會語境中,對教育公平的理解是不同的。在當(dāng)下的社會語境中,應(yīng)該從倫理的眼光看待教育公平問題,更多地關(guān)注教育公平中的正義。
【作者單位】:
【分類號】:G40
【正文快照】: 教育公平這個古老的話題,在不同的歷史時期與社會環(huán)境中,它的內(nèi)涵與核心都是在不斷變化的。它萌芽于古代社會,形成于資產(chǎn)階級革命時期?鬃犹岢隽恕坝薪虩o類”(人人平等)和“因材施教”(差別對待)的觀點,這是中國最早的對教育公平的描述。西方亞里士多德也提出“比例的平等”
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,本文編號:1256490
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