本文關(guān)鍵詞：對全國高校心理健康教育教師培訓(xùn)情況的分析

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【摘要】：心理健康教育教師的培訓(xùn)自2001年始已進行過10期,培訓(xùn)人數(shù)660名。這是落實教育部關(guān)于大力加強高等學(xué)校心理健康教育教師隊伍建設(shè)等有關(guān)指示精神的具體措施。它為高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)中師資隊伍的缺乏作了一些補充工作,同時也為教師培訓(xùn)實現(xiàn)內(nèi)、外成長的結(jié)合做出了有益的嘗試。分析5年來的培訓(xùn)情況,以便總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并對高校師資培訓(xùn)和心理健康教育教師培訓(xùn)提出一些建議。
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 天津師范大學(xué)心理與行為研究院
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目(項目號:03JZD0029)
【分類號】：G448
【正文快照】： 高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的重中之重是師資隊伍建設(shè)。要建設(shè)并持續(xù)擁有夠數(shù)量、高質(zhì)量的師資隊伍,是教育改革的主要目標之一。我國高校的師資建設(shè)中,通過博碩士(班)培養(yǎng)、教師進修和各種短期培訓(xùn)等途徑,使許許多多的教師逐漸由新手教師成長為專家型教師,為師資隊伍建設(shè)做出了很大貢

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1256378