本文關鍵詞：影響教育性別公平實現(xiàn)的原因分析

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【摘要】：在我國教育的發(fā)展歷程中,性別偏見與性別歧視一直顯性或隱性地存在著,在教育機會和教育資源的享有、教育過程中的發(fā)展期待以及發(fā)展結果上,女性普遍處于弱勢地位,教育中的性別公平未能完全實現(xiàn)。教育性別公平實現(xiàn)的引發(fā)原因有政治因素、經(jīng)濟因素、文化因素、社會因素等,打破對女性的學科和專業(yè)隔離、建立健全免費義務教育經(jīng)費保障機制、變革傳統(tǒng)的性別文化和制度可作為教育性別公平的實現(xiàn)途徑。
【作者單位】： 中共江西省委黨校
【分類號】：G40
【正文快照】： 性別問題是一個世界范圍內(nèi)受到普遍關注的課題,它已成為當今社會發(fā)展與進步的一個重要指標。在國際人文社會科學領域的學術研究中,性別因素也逐漸成為研究社會現(xiàn)象和行為不可或缺的解釋性變量,“經(jīng)常同階級、種族、族裔、性傾向等分析人類社會等級制的范疇并列使用。[”1]一

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