本文關(guān)鍵詞：蘇俄教育論著:重溫與梳理——中國——俄羅斯互設(shè)友好年之際的思考

  更多相關(guān)文章： 蘇俄教育 教學(xué)論 方法論 教育實(shí)驗(yàn)研究

【摘要】：20世紀(jì)中期,新中國教育理論體系乃至教育制度的建構(gòu)受蘇俄教育理論的影響頗深。我國改革開放后,業(yè)已豐富和發(fā)展了的蘇俄教育理論體系及其不同代表人物的思想又陸續(xù)被介紹進(jìn)來,這對我國新時(shí)期教育教學(xué)理論的探索再一次產(chǎn)生了不小的影響。值此中俄兩國互設(shè)友好年之際,重新梳理這些理論精華,仍能使我們在溫故知新中受益匪淺。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所
【分類號】：G526.9
【正文快照】： 寰宇永動(dòng),斗轉(zhuǎn)星移;蘇聯(lián)逝去,俄羅斯復(fù)出;新中國成立,繼而振興;中蘇交往四十余載,中俄互動(dòng)亦有十幾年;“中國的俄羅斯年”;“俄羅斯的中國年”之周密運(yùn)作,昭示著雙方“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”歷經(jīng)十年之后又上新臺階。在此背景下,重溫蘇俄教育論著,梳理其來龍去脈,借鑒其可取之處

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 涂詩萬;扈中平;;超越知識與活動(dòng)的二元對立——杜威教學(xué)思想再認(rèn)識[J];高等教育研究;2011年07期

2 張人利;;后“茶館式”教學(xué)(八)——若干理性思考[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年06期

3 徐冰鷗;;哲學(xué)分析·實(shí)踐反思·歷史考察——“全國課程與教學(xué)哲學(xué)學(xué)術(shù)論壇”綜述[J];當(dāng)代教育與文化;2011年04期

4 李鵬;;淺談教學(xué)理論研究發(fā)展的歷史性[J];新西部(下旬.理論版);2011年08期

5 ;本刊投稿郵箱[J];課程·教材·教法;2011年02期

6 陳雪玲;苗新萍;;探尋教育技術(shù)學(xué)的邏輯起點(diǎn)[J];中小學(xué)電教;2011年06期

7 方麗華;;試析布魯納課程改革思想——淺讀《教育過程》[J];教書育人;2011年21期

8 余慧娟;;科學(xué)·精致·理性——對“嘗試教學(xué)法”及中國教學(xué)改革的思考[J];人民教育;2011年Z2期

9 金輝;;休閑培訓(xùn)的可行性淺探[J];生活教育;2011年14期

10 葉妮;;我國青少年厭學(xué)現(xiàn)象研究綜述[J];考試周刊;2011年56期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃學(xué)溥;;對夸美紐斯《大教學(xué)論》的幾點(diǎn)認(rèn)識[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 李向陽;;陶行知論教學(xué)與現(xiàn)行教學(xué)論[A];太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1988年

3 高天明;;試析夸美紐斯教育適應(yīng)自然的思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 劉傳德;;夸美紐斯及其《母育學(xué)�！穂A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 周采;;夸美紐斯論學(xué)前兒童智慧的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 陸志遠(yuǎn);;夸美紐斯適應(yīng)自然教育原則的歷史啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 程方平;;研究夸美紐斯 促進(jìn)中國教育理論的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 熊紅;;外國學(xué)校管理史話(八)——夸美紐斯的學(xué)校管理思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 楊善發(fā);;試論夸美紐斯的教育研究法——類比法[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 李映球;;空想社會主義者安德里亞的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高華程 桓公;教學(xué)論研究應(yīng)直面現(xiàn)實(shí)[N];中國教育報(bào);2002年

2 北京師范大學(xué) 鄒安川;夸美紐斯：孤獨(dú)的拓荒者[N];中國教育報(bào);2007年

3 本報(bào)記者　蔣建華;中國教育研究需要中國氣派[N];中國教育報(bào);2004年

4 李松林;課程與教學(xué)——多維度助力推進(jìn)新課程改革[N];中國教育報(bào);2007年

5 姚梅林;布魯納攪起美國教育改革浪濤[N];中國教育報(bào);2008年

6 ;蘇霍姆林斯基的著作影響了中國幾代教育者[N];中國教育報(bào);2006年

7 黑龍江廣播電視大學(xué) 閻兵;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究的新路徑[N];光明日報(bào);2008年

8 北京師范大學(xué)教育政策與法律研究所課題組;2003年：教育研究的新進(jìn)展[N];中國教育報(bào);2004年

9 張圣華;為教師讀專業(yè)素養(yǎng)圖書找門道[N];中國教育報(bào);2006年

10 楊開城;為教育技術(shù)學(xué)正名[N];中國電腦教育報(bào);2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 杜惠潔;德國教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 何善亮;有效教學(xué)批判[D];南京師范大學(xué);2007年

3 王凱;教學(xué)作為德性實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年

4 張永;西方教育學(xué)知識形態(tài)演進(jìn)初探[D];華東師范大學(xué);2006年

5 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

6 諶安榮;闡釋與反思：《學(xué)記》教學(xué)哲學(xué)思想研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 楊大偉;凱洛夫《教育學(xué)》在中國和蘇聯(lián)的命運(yùn)之研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 張惠芹;教學(xué)演講學(xué)[D];北京外國語大學(xué);2002年

9 邢秀芳;基于同伴調(diào)節(jié)的課堂情緒管理研究[D];西南大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉彩梅;教學(xué)對真善美的追求[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

2 吳軍生;傳統(tǒng)教學(xué)論的倫理學(xué)分析[D];湖南師范大學(xué);2009年

3 郭德紅;論教學(xué)論學(xué)派[D];西北師范大學(xué);2001年

4 常亞慧;教學(xué)認(rèn)識方式考察[D];西北師范大學(xué);2001年

5 張紅;生態(tài)化教學(xué)的理論建構(gòu)[D];西南大學(xué);2006年

6 孫旭東;丁若鏞教育改革思想探析[D];延邊大學(xué);2007年

7 雷雪;教學(xué)的道德性研究[D];西南大學(xué);2009年

8 李宣;工作過程導(dǎo)向的項(xiàng)目課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];浙江工業(yè)大學(xué);2012年

9 王興華;課堂教學(xué)生態(tài)及其優(yōu)化研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

10 高杰;夸美紐斯教育思想研究[D];吉林大學(xué);2008年

，

本文編號：1247076