本文關(guān)鍵詞：廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)評價的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣州大學(xué)》 2013年

廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)評價的研究

李秋月  

【摘要】：當(dāng)代教育理論認(rèn)為，考試是教育評價的一種重要手段，具有評定教師教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的雙重作用。隨著國家中小學(xué)體育與健康課程改革的不斷深入，體育新課程改革確立了以學(xué)生的發(fā)展為本的教育觀，要求教學(xué)中體育教師必須關(guān)注學(xué)生個性培養(yǎng)、情感與價值觀、學(xué)習(xí)的態(tài)度，要求不斷深化健康知識與運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的中小學(xué)體育課程的教學(xué)評價觀存在一定程度的模糊性，尤其是小學(xué)，突出地表現(xiàn)出部分地區(qū)和學(xué)校對教學(xué)進(jìn)行評價時容易忽視和弱化了形成性與診斷性評價，鑒定性評價也相對缺乏，不自覺地走向考試教育。因此目前我國中小學(xué)體育課堂教學(xué)課程的考核方式方法開始難以適應(yīng)新時期中小學(xué)體育課程教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)的要求�？荚囎鳛檎n程的評價及教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，開始與新的體育課程改革標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求存在著較大差距，小學(xué)體育課堂教學(xué)評價內(nèi)容越來越多元化。本文通過對目前廣州市的海珠區(qū)、天河區(qū)、番禺區(qū)、花都區(qū)的小學(xué)進(jìn)行體育課堂教學(xué)主流的評價方法體系進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計，分析其弊端和影響因素，以小學(xué)體育課堂教學(xué)的評價方法為切入點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)和看法，為廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)評價體系的深入研究提供一定參考價值。 本研究采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、邏輯分析等研究方法，以廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)評價方法體系的現(xiàn)狀為研究對象，借助廣東省教育局十二五課題開展的契機(jī)和廣州市小學(xué)體育教師教研活動，通過走訪、電話和郵件的形式對廣州市的海珠區(qū)、天河區(qū)、番禺區(qū)、花都區(qū)的任課教師和學(xué)生、廣州市體育教研室的體育專干以及高校教育專家進(jìn)行了調(diào)查、訪問。以目前廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)評價的科學(xué)性、有效性、考核內(nèi)容以及引入其他考核評價方法的可行性等為內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。通過對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計、對比、分析，得出：廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容有所增加，在評價課堂教學(xué)方法與手段上，學(xué)生的評價方式有教師、學(xué)生、同學(xué)互評、小組評價多種結(jié)合，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，部分體育教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)形成，具有一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，且對教師的評價較為客觀，體育教師在課堂組織教學(xué)中能采用多種教學(xué)策略相結(jié)合。54.9%的被訪教師認(rèn)為小學(xué)生在目前的課堂教學(xué)中應(yīng)該以掌握基本動作為主，仍然有67.6%的被訪教師對學(xué)校的評價體系表示不滿意；在當(dāng)前的體育課程教學(xué)考核方式下，66.2%的教師表明不利于學(xué)生各項技能的動作掌握；同時參考體育課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)者的積極性；只有16.9%學(xué)校表示通過課堂教學(xué)能力評價體育教師，，7%的學(xué)校對體育教師的評價是不明確，不利于提高體育教師的課堂教學(xué)積極性。 研究揭示了：廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容有所增加，在評價課堂教學(xué)方法與手段上，學(xué)生的評價方式有教師、學(xué)生、同學(xué)互評、小組評價多種結(jié)合，體育教師在課堂組織教學(xué)中能采用多種教學(xué)策略相結(jié)合，但評價方法在內(nèi)容選擇上卻是比較單一，忽略評價的發(fā)展性、全面性，不能很好地發(fā)揮教學(xué)評價激勵的作用，不利于體育教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G623.8
【目錄】：

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