本文關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代區(qū)域?qū)W科資源建設(shè)新模式:“天河部落”的行動(dòng)

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【摘要】：通過定位于學(xué)科實(shí)用需求,"天河部落"借助博客技術(shù),有效整合區(qū)域力量,探索了一種學(xué)科資源建設(shè)的新途徑。本文介紹了"天河部落"學(xué)科資源建設(shè)的思路理念、整體架構(gòu)、操作策略和建設(shè)成效,從技術(shù)、方法、機(jī)制、效果等多個(gè)視角,系統(tǒng)闡述了廣州市天河區(qū)教研部門對(duì)數(shù)字時(shí)代區(qū)域?qū)W科資源建設(shè)的理解和實(shí)踐。
【作者單位】： 廣東省廣州市天河區(qū)教研室 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 廣東省廣州市天河區(qū)教研室
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《廣東省數(shù)字化教育資源建設(shè)體系框架與共享機(jī)制研究》(課題編號(hào):6SJY015)資助。
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 信息時(shí)代,大量以多媒化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為特征的教學(xué)資源,成為推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革的重要支持。然而,資源建設(shè)卻長期以來一直是教育信息化進(jìn)程中的難點(diǎn)問題,受到研究者和實(shí)踐者的持續(xù)關(guān)注。從現(xiàn)狀及成效來看,當(dāng)前基礎(chǔ)教育資源建設(shè)狀況仍不容樂觀,凸現(xiàn)出了一系列不良癥狀

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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7 羅聞泉;傅仁毅;;高職院校信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)課程的整合[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年02期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 張浩;教師信息化專業(yè)知能圖譜評(píng)量系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2004年

4 王君;基于XML Web Service的網(wǎng)絡(luò)教育模型及其關(guān)鍵技術(shù)研究[D];山東師范大學(xué);2004年

5 張巖;信息技術(shù)與中學(xué)語文課程整合[D];遼寧師范大學(xué);2004年

6 李艷群;網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)及查詢方法研究[D];山東師范大學(xué);2005年

7 王愛國;基于校園網(wǎng)的XML信息表示及數(shù)據(jù)挖掘研究[D];山東大學(xué);2005年

8 黃清;中小學(xué)校園網(wǎng)課件素材資源庫的建設(shè)[D];華中師范大學(xué);2006年

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【相似文獻(xiàn)】

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10 丁亦志;;優(yōu)化圖像識(shí)別技術(shù) 保障網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容安全[J];通信世界;2011年21期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 蘆丹丹;區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化指標(biāo)體系研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

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