本文關(guān)鍵詞：愛(ài)因斯坦的人文教育思想管窺

  更多相關(guān)文章： 愛(ài)因斯坦 人文教育 和諧發(fā)展

【摘要】：愛(ài)因斯坦是繼伽利略、牛頓以來(lái)最著名的科學(xué)家,在物理學(xué)研究方面取得驕人的成績(jī),在科學(xué)哲學(xué)、人才學(xué)、教育學(xué)等方面也提出了極為深刻的見(jiàn)解。在他的人文教育思想中,將培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)服務(wù)精神作為學(xué)校的最高目的,人的和諧發(fā)展與人文精神養(yǎng)成,遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生獨(dú)立思考,養(yǎng)成獨(dú)立人格的教育理念,這些思想都富有啟迪意義。
【作者單位】： 深圳大學(xué)師范學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最著名的科學(xué)家,同時(shí)還是富有哲學(xué)探索精神的思想家和教育家。他的論著除自然科學(xué)和科學(xué)哲學(xué)論文外,還有十分豐富的關(guān)于世界觀(guān)、人生觀(guān)、社會(huì)觀(guān)、道德觀(guān)和教育觀(guān)等方面的富含真知灼見(jiàn)的理念。作為繼伽利略、牛頓以來(lái)的大科學(xué)家,愛(ài)因斯坦關(guān)于教育方面的論述,

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐敏;略論加強(qiáng)科技工作者的思想政治教育[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年06期

2 袁正校;略論現(xiàn)代邏輯在當(dāng)代高等教育中的地位和作用[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

3 沈靜;;論科學(xué)家的道德責(zé)任感——愛(ài)因斯坦的科學(xué)倫理學(xué)思想述評(píng)[J];安徽工學(xué)院學(xué)報(bào);1981年00期

4 陳玉璽;知識(shí)創(chuàng)新及其認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

5 金蓉;試論物理假說(shuō)之源[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1999年03期

6 劉蘭林;癘氣學(xué)說(shuō)創(chuàng)立基礎(chǔ)及發(fā)展遲滯的原因[J];安徽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

7 劉漢忠;物理學(xué)的兩種“決定論”[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年03期

8 馮江;試論教練員的影響力管理[J];安徽體育科技;2004年03期

9 許建中;正確認(rèn)識(shí)和把握語(yǔ)文教學(xué)的新導(dǎo)向——新頒中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱評(píng)介[J];保定師專(zhuān)學(xué)報(bào);2000年03期

10 孫偉平;科學(xué)進(jìn)步的兩翼:邏輯與直覺(jué)[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1993年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 王巧慧;黃斌;;默頓科學(xué)精神氣質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會(huì)第十四屆圖學(xué)研討會(huì)交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會(huì)論文集[C];2004年

2 孟建偉;;論創(chuàng)新文化之魂[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會(huì)條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年

3 田鵬穎;;21世紀(jì)：社會(huì)技術(shù)的世紀(jì)——為后“弗蘭西斯·培根計(jì)劃”時(shí)代而計(jì)劃[A];科技工作者的社會(huì)責(zé)任與和諧社會(huì)建設(shè)研究——第二屆全國(guó)“科技與社會(huì)發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

4 張純成;;科學(xué)活動(dòng)中利益沖突的形式、誘因、控制和防范[A];“科技高速發(fā)展對(duì)倫理道德底線(xiàn)的沖擊及其化解”主題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 武際可;;中國(guó)古代為什么沒(méi)有力學(xué)?[A];力學(xué)史與方法論論文集[C];2003年

6 馮輝榮;羅仁安;;芻議力學(xué)史與方法論融入工程力學(xué)教學(xué)的做法[A];第二屆全國(guó)力學(xué)史與方法論學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

7 史曉雷;;大鵬何以沖九天——1905年物理奇跡年探源[A];上海市科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

8 郭蘭;傅安洲;霍紹周;;做人·明事·養(yǎng)性——中國(guó)傳統(tǒng)文化中保持身心和諧的智慧和思想[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張萃萍;敬業(yè)精神的價(jià)值及其培育[D];中共中央黨校;2001年

2 劉驚鐸;道德體驗(yàn)論[D];南京師范大學(xué);2002年

3 何玉興;社會(huì)群體溝通平衡問(wèn)題學(xué)理資源探析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

4 紀(jì)明澤;學(xué)校：弘揚(yáng)現(xiàn)代人文精神的家園[D];華東師范大學(xué);2002年

5 薛其林;民國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)研究方法論[D];湖南師范大學(xué);2001年

6 李小博;科學(xué)修辭學(xué)研究[D];山西大學(xué);2004年

7 范領(lǐng)進(jìn);知識(shí)價(jià)值理論研究[D];吉林大學(xué);2004年

8 孫玉忠;科學(xué)進(jìn)步及其中間范式[D];吉林大學(xué);2004年

9 周麗昀;科學(xué)實(shí)在論與社會(huì)建構(gòu)論比較研究——兼議從表象科學(xué)觀(guān)到實(shí)踐科學(xué)觀(guān)[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

10 王萌;融攝與對(duì)話(huà)：現(xiàn)當(dāng)代佛教與科學(xué)關(guān)系研究[D];四川大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊玉翠;科學(xué)與人文之間[D];安徽師范大學(xué);2004年

2 張芳;中學(xué)物理教育中人文精神教育的研究[D];首都師范大學(xué);2001年

3 宋榮;反常與理論發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2001年

4 張磊;論高等物理教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2001年

5 馬金華;論康有為的科學(xué)思想[D];山東師范大學(xué);2001年

6 劉漢輝;論科學(xué)精神與民族精神[D];福建師范大學(xué);2001年

7 朱河峰;真理與價(jià)值的關(guān)系探析[D];鄭州大學(xué);2001年

8 時(shí)弘;以實(shí)踐為基礎(chǔ)的人類(lèi)與自然之間的辯證關(guān)系[D];河南大學(xué);2002年

9 王華英;美與自然科學(xué)發(fā)展[D];廣西大學(xué);2002年

10 劉柏林;論網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)[D];武漢理工大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王云心;愛(ài)因斯坦教育思想的啟示[J];天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

2 王懿穎;“我們?yōu)槭裁床荒茇暙I(xiàn)一個(gè)愛(ài)因斯坦？”[J];中國(guó)音樂(lè)教育;1994年03期

3 查有梁;;愛(ài)因斯坦對(duì)教育的影響——愛(ài)因斯坦與現(xiàn)代教育(下)[J];教育科學(xué)論壇;2001年05期

4 陳光蓮;;愛(ài)因斯坦教育思想簡(jiǎn)論[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1983年01期

5 向義和;;淺談愛(ài)因斯坦的教育思想[J];清華大學(xué)教育研究;1985年02期

6 L·麥克米倫 ,文進(jìn);愛(ài)因斯坦說(shuō):學(xué)校應(yīng)該完成四項(xiàng)任務(wù)[J];比較教育研究;1981年05期

7 勞倫斯·麥克米林;朱懷沛;;愛(ài)因斯坦談學(xué)校應(yīng)該完成的四項(xiàng)任務(wù)[J];世界文化;1982年01期

8 查有梁;;愛(ài)因斯坦與現(xiàn)代教育(下)[J];高等教育研究;2001年03期

9 張t，

本文編號(hào)：1235354