本文關鍵詞：教師專業(yè)化背景下教師教育實習基地建設的三重意義

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【摘要】：教師專業(yè)化背景下,教師教育實習基地建設應發(fā)揮促進學生專業(yè)成長,完善學校專業(yè)發(fā)展,落實學生專業(yè)目標的實現(xiàn)等三重意義。
【作者單位】： 北華大學教育科學學院教育科學研究中心;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 1986年卡內(nèi)基教育促進會發(fā)表了《國家為21世紀準備教師》的報告。這份重要的報告提出確立教師的專業(yè)地位,培養(yǎng)教師達到專業(yè)化的標準,進而提高教師教育的質量。教師專業(yè)化無疑促進了教師教育的發(fā)展,也給教師教育提出了新的要求。教師專業(yè)化的核心目標是培養(yǎng)專業(yè)理論水平高、教

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本文編號：1217063