本文關(guān)鍵詞：課堂觀察的基本理念和初步實(shí)踐

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【摘要】：課堂觀察是教師研究課堂的基本方法,它能促進(jìn)教師個(gè)人理論、教學(xué)研究方式和學(xué)校科研功能的轉(zhuǎn)變,應(yīng)實(shí)現(xiàn)目的與方法、描述與詮釋、建構(gòu)與行動(dòng)的統(tǒng)一,追求的是一線的、學(xué)術(shù)的和持續(xù)的研究品質(zhì)。課堂觀察的具體操作形式有團(tuán)隊(duì)觀察、個(gè)體觀察及自我觀察。
【作者單位】： 吳江市教育局教科室
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 課堂觀察是研究課堂的基本方法,是提升教師專業(yè)水平的重要途徑。但在目前的教學(xué)研究中,課堂觀察還沒有得到應(yīng)有的重視,對(duì)課堂觀察重要性的認(rèn)識(shí)和操作性的把握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我市教育局區(qū)域聯(lián)動(dòng),努力探索課堂觀察的操作方法,形成了課堂觀察的基本理念和初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一課堂觀

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