發(fā)布時間：2017-11-13 08:28

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂理念及其對我國課堂教學改革的啟示

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是當代世界課堂教學形態(tài)的典范之作。翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)鍵詞是"翻轉(zhuǎn)",它指的是課程與教學地位的翻轉(zhuǎn)、教與學流程的翻轉(zhuǎn)、"做學"與"聽學"方式的翻轉(zhuǎn)。未來教學改革的關(guān)鍵詞是"一體化"、"共生體"與"學教"。走向課程與教學的內(nèi)融、構(gòu)筑學習活動的協(xié)同創(chuàng)新體、推進"教學"概念的重構(gòu)等是翻轉(zhuǎn)課堂理念對我國當代課堂教學改革的啟示。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;溫州大學教師教育學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度教育部規(guī)劃課題“面向有效課程建構(gòu)的教學改革研究”(課題批準號:FFB108216)的研究成果
【分類號】：G434;G424
【正文快照】： 作為當代西方課堂教學改革的經(jīng)典之作——翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)已經(jīng)發(fā)展成為全球最為流行的課堂教學形態(tài)之一。在翻轉(zhuǎn)課堂迅猛發(fā)展的背后是新教學改革理念的涌動與新生,是教學變革新態(tài)勢的呈現(xiàn)。借助翻轉(zhuǎn)課堂理念的本土化移植來改進我國的課堂教學,培育新的課堂教學新

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