本文關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科性質(zhì)與體系建構(gòu)

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【摘要】：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)隨著學(xué)術(shù)的發(fā)展而日漸豐富,但是新的學(xué)術(shù)內(nèi)容卻難以得到學(xué)科的“合法性”地位,其學(xué)術(shù)體系也日漸分化。在確立教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育性任務(wù)基礎(chǔ)上,具有高度概括性與開(kāi)放性的“五位一體”學(xué)科體系更富有時(shí)代的創(chuàng)新意義。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G40-054
【正文快照】： 自20世紀(jì)60年代經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨等人對(duì)人力資本理論進(jìn)行系統(tǒng)的研究以來(lái),建立在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)之上的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)從而獲得了獨(dú)立的學(xué)術(shù)地位,并迅速在世界廣泛傳播。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展,教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐研究日益豐富成熟,基礎(chǔ)理論也有了很大的推進(jìn)。相對(duì)而言,這門(mén)學(xué)科的基本體

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5 王t，

本文編號(hào)：1174743