本文關(guān)鍵詞：教育收益率上升新解:勞動(dòng)力流動(dòng)制度的視角

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【摘要】：從勞動(dòng)力流動(dòng)制度的角度看,我國(guó)90年代以來教育收益率逐年上升的原因在于,一方面我國(guó)勞動(dòng)人事制度改革增強(qiáng)了受更多教育者的工作努力程度,進(jìn)而教育的生產(chǎn)效應(yīng)得到釋放,另一方面我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)逐漸從分割走向統(tǒng)一,增強(qiáng)了勞動(dòng)力的流動(dòng)性,使教育的配置效應(yīng)得以充分發(fā)揮。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)管理學(xué)院
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2006年度一般項(xiàng)目:“教育與勞動(dòng)流動(dòng)研究”,項(xiàng)目編號(hào):06JC880007
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、中國(guó)教育收益率的上升趨勢(shì)及已有解釋自20世紀(jì)60年代人力資本理論產(chǎn)生以來,對(duì)教育收益率的研究就一直成為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要課題,我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究也不例外。大量研究表明,我國(guó)教育收益率自20世紀(jì)90年代以來呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)[1-3]。對(duì)教育收益率上升的解釋性觀點(diǎn)

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【相似文獻(xiàn)】

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