本文關鍵詞：交互式電子白板支持下的課堂教學互動研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學位論文獨創(chuàng)性聲明 本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據 我所知，除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含其他個人已 經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和 集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。 作者簽名： 日期： 學位論文使用授權聲明 本人授權沈陽師范大學研究生處，將本人碩士學位論文的全部 或部分內容編入有關數據庫進行檢索；有權保留學位論文并向國家 主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查 閱和借閱；有權可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編 學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。 作者簽名： 日期： 交互式電子白板支持下的課堂教學互動研究 中文摘要 交互式電子白板作為一種新興的信息技術，在中小學課堂已經悄然興起，它的作用也 越來越受到教育界的關注。無論是教育界的研究學者，還是投身于教學實踐中的教師，都 在嘗試著基于交互式電子白板的全新教學理念、教學模式和教學策略。交互式電子白板本 身具有集成性、交互性、數字化特點，為課堂教學互動提供了一種新的交互平臺。有效的 教學互動是教師高效完成教學的重要保證，目前國內對于網絡和多媒體環(huán)境下的課堂教學 互動的研究，已取得了一定的成果。但是，對于交互式電子白板支持下的課堂教學互動研 究還有待深入探索、發(fā)展和完善。本研究針對交互式電子白板環(huán)境下的課堂教學互動問題 進行研究，

  本文關鍵詞：交互式電子白板支持下的課堂教學互動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。