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交互式電子白板——課堂教學(xué)技術(shù)的新趨勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-08 10:32

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【摘要】:交互式電子白板是近年來(lái)國(guó)際上推出的一款全新的、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具,它整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),同時(shí)又保持了傳統(tǒng)的普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn),因而更能發(fā)揮課堂教學(xué)的潛能,從一定意義上說(shuō),它代表了課堂教學(xué)技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)。
【作者單位】: 襄樊學(xué)院
【基金】:湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(項(xiàng)目編號(hào):2006B138)“地方院校外語(yǔ)教學(xué)中本土文化缺失現(xiàn)象研究”成果之一。
【分類號(hào)】:G424.21
【正文快照】: 在課堂教學(xué)中,教師不僅是組織者、示范表演者、知識(shí)傳授者和引導(dǎo)者,也是學(xué)生的動(dòng)力源和興奮劑、合作者和幫手。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要借助黑板和粉筆進(jìn)行,雖然教師能夠比較充分地發(fā)揮主導(dǎo)作用,師生能夠及時(shí)互動(dòng),但是,由于該技術(shù)手段單一、教學(xué)資源嚴(yán)重受限、教學(xué)內(nèi)容無(wú)法再現(xiàn)和

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王春華;;以交互式電子白板技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年01期

2 王龍;基于電子交互白板的日常課堂教學(xué)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年03期

3 丁興富;交互白板及其在我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

4 李震英,李志濤;英國(guó)中小學(xué)交互電子白板的應(yīng)用及個(gè)案分析[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 丁興富,蔣國(guó)珍;白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)——革新課堂教與學(xué)的新生代技術(shù)(2)[J];電化教育研究;2005年05期

2 陶慧賢;楊雪;孫明;;交互式無(wú)線定位電子白板及其在教育中的應(yīng)用[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2006年03期

3 丁興富;應(yīng)用交互白板實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂教學(xué)信息化[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

4 雷利軍,丁興富,李敬東;交互白板的教學(xué)功能分析及建議——交互白板教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(概要)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

5 賀丹丹,丁興富,咸汝平;交互白板內(nèi)置資源庫(kù)的應(yīng)用評(píng)估[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

6 咸汝平,丁興富,謝洵;應(yīng)用交互白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年

2 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 雷利軍;交互白板環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)言語(yǔ)交際型教學(xué)模式的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

2 王強(qiáng);基于激光定位軍用電子白板的硬件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2007年

3 陶慧賢;無(wú)線定位交互白板資源庫(kù)的設(shè)計(jì)研究[D];吉林大學(xué);2007年

4 李沐東;交互式電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 丁興富,李敬東;從黑板到交互白板的歷史進(jìn)程——對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合前景的展望[J];中國(guó)電化教育;2005年02期

2 王龍;親近教師 解放教師[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 付衛(wèi)紅;李萬(wàn)春;劉建華;;從教育傳播理論來(lái)看交互式電子白板的應(yīng)用[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

2 姚利;;美國(guó)課堂教學(xué)的“一分鐘試卷”[J];基礎(chǔ)教育;2006年10期

3 ;源創(chuàng)教育杯“課堂教學(xué)精彩一頁(yè)”征文啟事[J];教師博覽;2011年07期

4 ;源創(chuàng)教育杯“課堂教學(xué)精彩一頁(yè)”征文啟事[J];教師博覽;2011年09期

5 張薏;;課堂教學(xué)中的“鲇魚效應(yīng)”[J];大眾心理學(xué);2003年12期

6 王剛;;交互式電子白板在美術(shù)教學(xué)示范中的有效應(yīng)用[J];中國(guó)教育信息化;2011年08期

7 陳光輝;;關(guān)于課堂教學(xué)和教師成長(zhǎng)的隨想[J];安徽教育;2011年05期

8 陳曉華;;如何提高課堂教學(xué)的有效性[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年06期

9 田繼萬(wàn);課堂教學(xué)需要“七管”[J];中小學(xué)管理;1997年09期

10 崔艷;;談?dòng)行дn堂教學(xué)的組織策略[J];河北教育(綜合版);2011年Z1期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 肖非常;聶運(yùn)義;馬超君;;淺析交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 倪娟;海門市海南中學(xué)課題組;;中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題“初中課堂教學(xué)良好心理狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)研究”中期實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];全國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告(一)[C];2004年

3 李春鵬;張新奎;李為民;;信息化課堂教學(xué)“三原則”解析[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 鄭祖利;;淺談?wù)n堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];全面建設(shè)小康社會(huì):中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下)[C];2003年

5 盧傳梁;趙潤(rùn)麒;;試論“主體性教學(xué)”(節(jié)選)[A];第六期全國(guó)陶研骨干培訓(xùn)班文集[C];2001年

6 龐維國(guó);;課堂教學(xué)中的創(chuàng)新性學(xué)習(xí):生成論的視角[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 李鳳平;;對(duì)提高多媒體輔助課堂教學(xué)的實(shí)效性的認(rèn)識(shí)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年

8 李玉堂;;奏好課堂教學(xué)“三部曲”[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

9 鄢曉英;雷俊麗;;探討課堂提問(wèn)[A];第十五屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第七屆工程制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2006年

10 李鳳平;;對(duì)提高多媒體輔助課堂教學(xué)的實(shí)效性的認(rèn)識(shí)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(五)[C];2009年

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1 彭曉泉;新課程理念下如何進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

2 馬玉順 劉曰禮;新課改應(yīng)關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

3 武穴市四望鎮(zhèn)中心學(xué)校 張烈學(xué) 湯文華;新課程課堂教學(xué)模式初探[N];黃岡日?qǐng)?bào);2005年

4 山西運(yùn)城學(xué)院稷山師范分院 龐國(guó)太;課堂教學(xué)應(yīng)多給學(xué)生留些空間[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2005年

5 陸錫江 海寧宏達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校;努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)[N];中國(guó)教師報(bào);2009年

6 何青霞 張艷榮;淺析課堂教學(xué)的浪費(fèi)現(xiàn)象[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2009年

7 湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鐘鳴;5環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式初探[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2010年

8 洛陽(yáng)市新安縣石寺鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 王奎;課堂教學(xué)方面的幾點(diǎn)創(chuàng)新做法[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 楊國(guó)紅 劉娟;課堂教學(xué)中浪費(fèi)現(xiàn)象之我見[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

10 蔡蘭勤;課堂教學(xué)的第一境界是有效教學(xué)[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同:課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年

2 陳迪;互動(dòng)媒體支撐下的課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

3 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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6 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 呂紅日;教師“知識(shí)分子”角色研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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10 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年

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10 殷曉靜;課堂教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成性資源研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào):1156786

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