本文關(guān)鍵詞：學(xué)區(qū)化管理“進(jìn)行時”：建立資源共享機(jī)制，推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

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【摘要】：正區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是廣大人民的利益所在,也是政府教育管理的根本任務(wù)。20世紀(jì)90年代,以撤并學(xué)校為主要方式的教育資源的"第一次整合",在一定程度上推進(jìn)了區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,但也出現(xiàn)了一些新的問題。目前北京市東城區(qū)以打破一校資源所有方
【作者單位】： 北京市東城區(qū)教育委員會
【分類號】：G527
【正文快照】： 區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是廣大人民的利益所在，也是政府教育管理的根本任務(wù)。20世紀(jì)90年代，以撤并學(xué)校為主要方式的教育資源的“第一次整合”，在一定程度上推進(jìn)了區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，，但也出現(xiàn)了一些新的問題。目前北京市東城區(qū)以打破一校資源所有方式、建立資源共享

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本文編號：1151474