本文關鍵詞：互動教學:理論基礎、實施原則和相關策略

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【摘要】：互動教學是新課程改革倍加關注的熱點問題之一。要促進人的主體性不斷生成與發(fā)展,培養(yǎng)高素質人才,課堂應改變現有的形態(tài),實施師生互動教學的方式,使教學成為一種在知識、情感、思想、精神等方面的相互作用和交融中實現師生共同發(fā)展的過程。要卓有成效地開展教學改革與創(chuàng)新,還必須了解互動教學得以形成的相關理論,在此基礎上認識和把握實施教學互動的主要原則和策略,推進素質教育向縱深發(fā)展。
【作者單位】： 荊楚理工學院管理分院
【分類號】：G420
【正文快照】： 步入21世紀,隨著全球化、信息化的出現以及學習型社會的形成,教學理念正發(fā)生質的變化,要求課堂改變原有的形態(tài),轉換傳統(tǒng)的教學方式�；咏虒W因由這種“改變”與“轉換”而成為新課程改革的主導概念。作為一種主體性的教學方式,互動教學以討論、探究和對話的方式,形成師生之

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本文編號：1149761