本文關(guān)鍵詞：課程文化選擇問(wèn)題的探討和思考

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【摘要】：課程的文化選擇存在著不同的價(jià)值取向,它們相互交織構(gòu)成了課程選擇的困境,影響著課程的內(nèi)容、組合和評(píng)價(jià)。這一困境主要體現(xiàn)在三方面,即課程要服務(wù)于意識(shí)形態(tài)還是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展;課程內(nèi)容要傳播主流文化知識(shí)還是地方文化知識(shí);課程功能是利于社會(huì)再生產(chǎn)還是社會(huì)流動(dòng)。我國(guó)新一輪課程改革需要對(duì)這些文化選擇問(wèn)題進(jìn)行深入探討和思考。
【作者單位】： 北京市十一學(xué)校 中央民族大學(xué)教育學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)新一輪課程改革正在進(jìn)行中,有許多深層次的問(wèn)題需要進(jìn)一步探討,其中一個(gè)重要問(wèn)題就是知識(shí)觀和價(jià)值觀問(wèn)題。知識(shí)觀和價(jià)值觀直接影響著課程的內(nèi)容、實(shí)施方式以及評(píng)價(jià)模式等,知識(shí)觀和價(jià)值觀的變革是影響課程改革成敗的關(guān)鍵因素。因此,理論工作者和實(shí)踐工作者需要對(duì)自身

【共引文獻(xiàn)】

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