本文關(guān)鍵詞：主體間性——當(dāng)代師生關(guān)系的價(jià)值取向

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【摘要】：本文從對(duì)教育基本要素的分析出發(fā),認(rèn)為教育者和受教育者是教育活動(dòng)過程中的交往主體,而教育資源則是中介化客體．縱現(xiàn)歷史上的師生關(guān)系演變過程,傳統(tǒng)的師生關(guān)系沒有真正將受教育者放在與教育者平等交往的位置上,而當(dāng)前對(duì)主體間性師生關(guān)系的倡導(dǎo)在本質(zhì)上就是使教育成為一種完整的教育,教育所培養(yǎng)的人是完整意義上的人,擁有獨(dú)立的思想、批判的意識(shí)、健全的人格,能與教育者進(jìn)行平等對(duì)話與交流．隨著教育改革的推進(jìn)和時(shí)代的發(fā)展,主體間性應(yīng)該成為當(dāng)代師生關(guān)系的價(jià)值追求．
【作者單位】： 華中科技大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 主體間性 師生關(guān)系 交往主體 中介化客體
【分類號(hào)】：G456
【正文快照】： l教育“兩要紊”視野下的師生關(guān)系1 .1教育兩大基本要素:文往主體和中介化客體《現(xiàn)代漢語詞典》中對(duì)“基本”的解釋是:根本的;主要的.而“要素”則是指:事物必須具有的實(shí)質(zhì)或本質(zhì)、組成部分。而由此而來，，我們可以把“基本要素”理解為事物的主要(或根本)組成部分.(當(dāng)然，我

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本文編號(hào)：1135537