本文關(guān)鍵詞：美國教師聯(lián)盟之探究

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【摘要】： 本文主要評介美國教師聯(lián)盟(American Federation of Teachers，AFT)的發(fā)展歷程，對該組織的成因進(jìn)行分析，概述其組織結(jié)構(gòu)及其功能，以及運(yùn)作機(jī)制和發(fā)展的趨勢。AFT在近百年的歷程中，從無到有，從小到大，已成為可以與全美教育協(xié)會(National Education Association)相媲美的教師群眾組織。AFT之所以具有魅力和影響力，是因?yàn)槠浔止∠蚝蛯I(yè)取向，在努力提高教師社會地位和權(quán)益、提高教師工資福利待遇的同時(shí)，努力為基礎(chǔ)教育服務(wù)、提升教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，因而受到廣大教師會員的支持和厚愛。本研究的目的不光是評介AFT組織的基本概況，而在于為我國教師教育提供一份寶貴的參考資料，尤其是為我國新一輪課程改革中教師發(fā)展和教師教育等方面提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和可參照的思想資源。AFT的專業(yè)取向是值得學(xué)習(xí)和仿效的，建立具有專業(yè)功能的教師群眾組織是符合我國國情的，，它既能夠減輕教育行政部門的負(fù)擔(dān)，又能夠開發(fā)和利用各種社會資源，全面提高各級教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)。這對于我國基礎(chǔ)教育來說具有理論的價(jià)值和實(shí)踐的意義。
【關(guān)鍵詞】：美國教師聯(lián)盟 教師教育 教師發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G571.2
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第1章 緒論8-13
• 1.1 引言8
• 1.2 研究背景與現(xiàn)狀8-10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 研究設(shè)想10-11
• 1.5 預(yù)期成果11-13
• 第2章 美國教師聯(lián)盟的發(fā)展進(jìn)程13-20
• 2.1 二十世紀(jì)三十年代前后13
• 2.2 二十世紀(jì)四十年代13-14
• 2.3 二十世紀(jì)六十年代14
• 2.4 二十世紀(jì)七十到、十年代14-15
• 2.5 二十世紀(jì)末到二十一世紀(jì)初15-20
• 第3章 美國教師聯(lián)盟的成立背景與原因分析20-25
• 3.1 美國教師聯(lián)盟產(chǎn)生的社會因素20
• 3.2 美國教師聯(lián)盟演進(jìn)的環(huán)境因素20-25
• 第4章 美國教師聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)與功能25-36
• 4.1 美國教師聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)25-30
• 4.2 美國教師聯(lián)盟的角色功能30-36
• 第5章 美國教師聯(lián)盟的運(yùn)行機(jī)制36-49
• 5.1 工會取向37-40
• 5.2 專業(yè)取向40-44
• 5.3 財(cái)政運(yùn)行情況44-49
• 第6章 美國教師聯(lián)盟的發(fā)展趨勢49-53
• 6.1 吸納更多成員49
• 6.2 凸顯雙重性質(zhì)49-50
• 6.3 改革定位鮮明50-51
• 6.4 加強(qiáng)組織合作51-53
• 結(jié)論53-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果59-60
• 致謝60-61
• 個(gè)人簡歷61-62

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張玫瑰;王孟斐;;中美教育工會組織制度比較與研究[J];公民與法(法學(xué)版);2010年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 代武春;高校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)策略研究[D];西南大學(xué);2008年

2 李艷;美國教師組織影響教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];西南大學(xué);2010年

3 袁月;美國教師組織對教師社會地位的影響[D];河北大學(xué);2010年

本文編號：1135598