本文關(guān)鍵詞：論馬克思教育思想的當(dāng)代意義

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【摘要】：教育改革需要教育思想、教育理論的引導(dǎo)。因此,研究馬克思教育思想是一項(xiàng)十分重要的工作。馬克思教育思想從思想基礎(chǔ)的視角揭示人是教育的目的,與形成傳統(tǒng)教育目的的思想方式劃清界限,提供了理解教育的思想方式。教育的目的是培養(yǎng)認(rèn)識(shí)世界與改造世界的社會(huì)主體,馬克思教育思想的當(dāng)代意義體現(xiàn)為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,這是造就人的全面發(fā)展的途徑。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： 教育理論 馬克思教育思想 人的教育
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2005年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“馬克思實(shí)踐教育思想的當(dāng)代價(jià)值研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):05JA880039)成果之一
【分類號(hào)】：K878.8
【正文快照】： 對(duì)當(dāng)前教育實(shí)踐來說,研究馬克思教育思想,依然十分重要。這種重要性,并不是因?yàn)轳R克思主義教育思想是我國教育理論的指導(dǎo)思想,而是要求立足當(dāng)前我國教育理論界與教育實(shí)踐工作者的需要,研究馬克思教育思想與近現(xiàn)代教育思想的實(shí)質(zhì)區(qū)別,揭示馬克思教育思想的當(dāng)代意義。一、馬克

【共引文獻(xiàn)】

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