本文關(guān)鍵詞：跨文化教育——國際教育新思潮

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【摘要】：作為一種國際教育新思潮,跨文化教育超越了多元文化教育中的消極被動性共存,是一種主動性互動式教育,關(guān)注不同文化的差異,研究不同文化對學(xué)生的影響,使來自不同文化的學(xué)生能夠相互交流,相互理解,相互學(xué)習(xí)。跨文化教育的核心價值是接受并欣賞文化差異;非主流文化也應(yīng)受到應(yīng)有的重視;各種文化均有其特性,應(yīng)相互尊重、相互學(xué)習(xí)�？缥幕逃哪康氖且ㄟ^教育促進(jìn)理解人類文化間的差異,承認(rèn)文化差異的價值,促進(jìn)理解對不同生活方式的選擇,主張各種文化相互影響、相互學(xué)習(xí)、融合共處。學(xué)校教育要理解和適應(yīng)學(xué)生的不同文化、行為和學(xué)習(xí)方式,在課程設(shè)置和教學(xué)過程中必須要考慮到不同的文化特性,不要因為學(xué)生的不同文化而遭受到歧視和排斥�？缥幕逃枷雽ξ覈逃陌l(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義和參考價值。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 跨文化教育 多元文化教育 國際教育思潮
【分類號】：G40
【正文快照】： 跨文化教育(Intereultural Edueation)是20世紀(jì)后期世界教育民主化發(fā)展過程中的一種趨勢,也是21世紀(jì)為了實現(xiàn)民主平等的全民教育目標(biāo)而成為國際教育的熱點問題之一。 在世界全球化發(fā)展過程中,國際的交往日益頻繁,移居國外也很普遍。如何對待各種不同的民族及其所帶來的不同的

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本文編號：1116100