本文關鍵詞：MIT開放課程的評價及對我國精品課程建設的啟示

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【摘要】：完整的評價方案是麻省理工學院開放式課程的重要組成部分之一,此方案由評價目的、評價邏輯模型、評價方法、評價報告、評價咨詢委員會等重要部分組成。文章將對評價方案進行系統(tǒng)介紹,并提出對我國精品課程建設的幾點啟示。
【作者單位】： 山東大學 山東大學 山東大學
【關鍵詞】： MITOCW 評價策略 啟示 精品課程建設 評價方法 開放課程 評價報告 邏輯模型 課程材料 咨詢委員會
【基金】：山東高等學校教學改革立項重點資助階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 2001年,麻省理工學院啟動了開放式課程材料(MITOpen Course Ware,簡稱MITOCW)計劃,即充分利用信息網(wǎng)絡技術,把麻省理工學院各院系的課程材料上網(wǎng)免費公開,至今這項計劃已惠及到世界各地的學習者。在這項計劃的實施過程中,一個完整的、連續(xù)性的評價和反饋策略,保證了這項計劃

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