本文關(guān)鍵詞：甘肅省少數(shù)民族研究生心理健康問題研究

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【摘要】：本文對(duì)甘肅少數(shù)民族研究生的心理健康現(xiàn)狀、獲取心理健康知識(shí)的途徑、對(duì)心理健康服務(wù)的需求三個(gè)主題進(jìn)行了問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)檢測(cè)分析。通過研究發(fā)現(xiàn):影響甘肅少數(shù)民族研究生心理健康的因素主要有學(xué)業(yè)、導(dǎo)師、經(jīng)濟(jì)能力和環(huán)境等。妨礙他們解決心理健康問題的兩個(gè)原因是:心態(tài)、交流和溝通。少數(shù)民族研究生要克服自尊過度、心理封閉、情感內(nèi)傾的心態(tài),注意保持與外界的交流和溝通,才能創(chuàng)造出有利于自己成長(zhǎng)的良好心理和學(xué)術(shù)環(huán)境,從根本上解決自身的心理健康問題。
【作者單位】： 西北民族大學(xué)兩課部 西北民族大學(xué)社會(huì)學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 研究生 心理健康
【分類號(hào)】：G643;B844.2
【正文快照】： 甘肅少數(shù)民族的總?cè)丝诖蠹s有150萬左右,占甘肅省總?cè)丝诘?2%左右。居住區(qū)域的面積占整個(gè)甘肅省面積的28%�，F(xiàn)在,甘肅省已經(jīng)建立了博士、碩士、學(xué)士相貫通、相銜接的完整的少數(shù)民族教育體系,每年培養(yǎng)的各類、各級(jí)少數(shù)民族專業(yè)人才近2萬人。少數(shù)民族研究生作為甘肅民族教育培養(yǎng)

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