本文關鍵詞：幼兒社會性和情緒發(fā)展現(xiàn)況研究

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【摘要】：目的:了解武漢市幼兒社會性和情緒發(fā)展狀況。方法:隨機抽取12~36個月幼兒520名,應用“幼兒社會性情緒發(fā)展”和“幼兒背景”調(diào)查問卷對兒童家長進行現(xiàn)場調(diào)查。結(jié)果:520名幼兒中,外化、內(nèi)化、失調(diào)和能力四個維度陽性率分別為21.54%、11.73%、15.77%和21.35%。除了能力維度陽性率女童高于男童外,其余各維度陽性率均無性別差異。不同年齡段男童的內(nèi)化維度、失調(diào)維度和能力維度得分差異均具有顯著性;不同年齡段女童的能力維度得分差異具有顯著性。與美國耶魯大學的研究相比,武漢市幼兒的外化維度得分偏高,能力維度得分偏低。結(jié)論:應制定符合中國實情的“幼兒社會性和情緒發(fā)展評價量表”和評價標準,以早期評價和指導幼兒社會情緒的健康發(fā)展。
【作者單位】： 華中科技大學同濟醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學系 華中科技大學同濟醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學系 華中科技大學同濟醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學系 華中科技大學同濟醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學系 中國疾病預防控制中心婦幼保健中心兒童保健部 中國疾病預防控制中心婦幼保健中心兒童保健部 中國疾病預防控制中心婦幼保健中心兒童保健部 深圳市婦幼保健院
【關鍵詞】： 幼兒 社會性 情緒
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 情緒是客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。在嬰幼兒期,情緒是嬰幼兒適應生存重要的心理工具,是其行為的激發(fā)者和驅(qū)動器。社會化是人從出生時的“純生物”,學習并發(fā)展成為“社會人”的過程。在社會化的進程中,嬰幼兒學習把自己從整體環(huán)境分離出來,形成認識自己與環(huán)境

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本文編號：1099436