本文關鍵詞：杜威的教師觀及對我國教師教育的啟示

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【摘要】：杜威通過對教育本質(zhì)的理解,對傳統(tǒng)教育教師觀的批判,反思進步教育的教師觀,在強調(diào)“以兒童中心”的基礎上提出了他全新的教師觀:即教師是兒童學習的引導者;教師是兒童經(jīng)驗的改造者;教師是兒童學習的參與者;教師是兒童思維的開發(fā)者。杜威的教師觀,對我們今天的教師教育的理論和實踐具有深遠的現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 西華師范大學教育技術學院
【關鍵詞】： 杜威 教師觀 啟示
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 杜威是偉大的教育家,我們現(xiàn)代的許多教育思想都可能超過杜威,但又不得不經(jīng)過杜威。杜威教育思想是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的分水嶺,在世界教育發(fā)展史上激起了一次次改革的浪潮。杜威對傳統(tǒng)教育進行了無情的批判和抨擊,力圖改變以教師、課堂、教科書為中心的傳統(tǒng)教育模式,提倡全新

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