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現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐與思考.kdh

合作學(xué)習(xí)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

培養(yǎng)中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略與途徑

中學(xué)物理規(guī)律課教學(xué)設(shè)計(jì)的初步研究

運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)

農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)資源的開(kāi)發(fā)與利用

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)方法教育的探索.

貴州省中學(xué)生物理學(xué)習(xí)策略及其歸因研究.

河池市中學(xué)物理地方課程資源的開(kāi)發(fā)利用案例研究.

農(nóng)村高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難成因及對(duì)策研究

高中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式初探.

高中生物理學(xué)習(xí)困難成因及對(duì)策研究

高一物理學(xué)習(xí)困難的研究

高中動(dòng)態(tài)物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

貴州省貧困地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀研究

農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課堂探究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

虛擬集體備課在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)文化教育的研究與思考

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)精神的培養(yǎng)

學(xué)生性別差異在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)及教學(xué)策略

信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的研究

中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)方式的研究

論校長(zhǎng)成長(zhǎng)的教育敘事研究

論教育敘事研究促進(jìn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

教育敘事策略在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

外語(yǔ)研究學(xué)術(shù)期刊

農(nóng)村彝漢中學(xué)生性格特征及其與學(xué)業(yè)成就的相關(guān)關(guān)系的比較研究

留美中國(guó)學(xué)生文化適應(yīng)策略調(diào)查

中美科學(xué)教師職前教育的比較研究

英語(yǔ)教學(xué)論分組閱讀文章

中學(xué)政治教師職業(yè)倦怠問(wèn)題研究

中學(xué)政治教師工作倦怠問(wèn)題的調(diào)查分析.

研究性學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)政治教師素質(zhì)的要求

論中學(xué)政治教師的人文素質(zhì)

論新課程改革中中學(xué)政治教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

論新課程改革中中學(xué)政治教師的素質(zhì)培養(yǎng).

] 邯鄲市中學(xué)政治教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究.

白銀市中學(xué)政治教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

中學(xué)生物學(xué)習(xí)策略教學(xué)的研究.kdh

中學(xué)生物問(wèn)題意識(shí)的結(jié)構(gòu)_特點(diǎn)與影響因素研究.nh

中學(xué)生物探究式教學(xué)的實(shí)踐探索.nh

學(xué)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能培養(yǎng)策略的實(shí)驗(yàn)研究.nh

中學(xué)生物課程中實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育的影響因素初探.kdh

中學(xué)生物教學(xué)中注重非智力因素的培養(yǎng).kdh

中學(xué)生物教材科學(xué)方法訓(xùn)練的比較研究

信息技術(shù)在隴南農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策研究

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與中學(xué)生物課堂教學(xué)有效整合的研究

天津市中學(xué)生物教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策

論中學(xué)生物教師職后的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

CAI在中學(xué)生物教學(xué)中有效性的研究

中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的探究與研討.

中學(xué)化學(xué)新課程中隱性課程因素研究.

中學(xué)化學(xué)探究教學(xué)板塊設(shè)計(jì)的策略研究

中學(xué)化學(xué)教育中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究

中學(xué)化學(xué)教學(xué)與教材中化學(xué)史的研究

中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展個(gè)案研究

中學(xué)化學(xué)合作學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐.

中學(xué)化學(xué)多媒體課堂中師生互動(dòng)的研究

中學(xué)化學(xué)的自主性學(xué)習(xí)教學(xué)初探

新課改下貴陽(yáng)市中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)問(wèn)題研究

開(kāi)放式中學(xué)地理教學(xué)研究.nh

基于新課改下的中學(xué)地理教學(xué)策略研究.kdh

合作學(xué)習(xí)及其在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用探析.nh

中學(xué)歷史情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教學(xué)目標(biāo)探究.nh

中學(xué)歷史課程中人物教學(xué)與育人的研究.nh

中學(xué)歷史教學(xué)中民族精神的培養(yǎng).nh

中學(xué)歷史教學(xué)中對(duì)文學(xué)作品的運(yùn)用.nh

中學(xué)歷史教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色轉(zhuǎn)換與教學(xué)實(shí)踐.nh

中學(xué)歷史教師工作滿(mǎn)意度的調(diào)查和分析.nh

研究性學(xué)習(xí)及其在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用.nh

校本教研與中學(xué)歷史教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究.nh

基于多元智能理論的中學(xué)歷史研究性學(xué)習(xí).kdh

二十世紀(jì)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的回顧與反思.nh

多媒體技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用.

多媒體輔助教學(xué)在高中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

中學(xué)數(shù)學(xué)研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探

高中生數(shù)學(xué)觀(guān)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的反思與建構(gòu)

論中學(xué)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)

試論我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)

論中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造

“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究

中學(xué)語(yǔ)文閱讀策略教學(xué)設(shè)計(jì)的理論探討

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)影響的研究

中學(xué)政治教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究.
參考資料：

09-12-03 | |

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