本文關鍵詞：走向生態(tài)課堂——論課堂的整體性變革

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【摘要】：在機械論范式中,課堂是一個封閉的實體,課堂教學是一種追求確定性和踐行程序化的技術操作。對秩序和確定性的迷戀使課堂的有機性被肢解,生命活力喪失。為了改變這種狀況,需要進行課堂的整體性變革,即建構生態(tài)課堂。生態(tài)課堂是遵循生態(tài)規(guī)律、蘊含生態(tài)理念、彰顯生態(tài)精神和體現(xiàn)生態(tài)氣質的課堂。注重內在聯(lián)系、強調整體關聯(lián)、倡導動態(tài)生成、推崇多元開放是生態(tài)課堂的核心價值理念。營造良好的課堂文化環(huán)境、樹立正確的課堂評價觀、創(chuàng)新課堂教學組織形式、提高教師課堂調控能力是推進生態(tài)課堂建設的重要舉措。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院湖北省基礎教育研究中心;中國教育科學研究院;
【關鍵詞】： 機械論范式 生態(tài)課堂 課堂變革
【分類號】：G424
【正文快照】： 隨著教育改革的深入推進,人們越來越認識到課堂變革之于教育改革的重要性。沒有課堂變革為依托,所有的教育教學改革都會成為空中樓閣。因此,重構課堂已成為深化教育改革的一項迫切性任務。重構課堂的前提在于理解和反思課堂,如主導現(xiàn)實教育實踐的課堂是一種什么范式的課堂?其

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本文編號：1035389