本文關鍵詞：從羅默新經濟增長理論看教育對中國經濟增長的貢獻

  更多相關文章： 羅默新經濟增長理論 人力資本存量 教育與中國經濟增長 經濟增長模式 發(fā)展中國家 經濟的 貧困惡性循環(huán) 經濟增長貢獻 稀缺資源 投資水平

【摘要】：傳統(tǒng)的經濟增長模式強調資本的原始積累,這是西方國家從落后經濟體轉變成先進經濟體的模式。但是作為一個現(xiàn)代經濟體里的發(fā)展中國家,不可能像西方國家那樣通過殖民式的貿易和占領實現(xiàn)資本的原始積累。資本在發(fā)展中國家是一種稀缺資源。由于生產力落后,國民收入水平低,發(fā)展中國家很容易陷入一個貧困惡性循環(huán).要擺脫這個惡性循環(huán)必須需要資本的推動,產生投資引誘,增加儲蓄,促進經濟的有效增長。但是這種經濟增長模式涉及到經濟增長的成本問題,所以合理的經濟增長模式應該是有效率的集約型經濟增長模式。在經過一定時間的技術經濟階段以后,要想實現(xiàn)經濟的持續(xù)長期的健康增長,就只有建立知識經濟,強調人力資本的作用,加大對教育的投資。文章通過對經濟增長理論的分析,結合中國的實際,分析教育對我國經濟增長的貢獻。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 羅默新經濟增長理論 人力資本存量 教育與中國經濟增長 經濟增長模式 發(fā)展中國家 經濟的 貧困惡性循環(huán) 經濟增長貢獻 稀缺資源 投資水平
【分類號】：G40-054;F124
【正文快照】： 一、關于羅默新經濟增長理論的簡要概述經濟增長理論在20世紀60年代以前長期的發(fā)展過程中,雖然涉及技術因素在經濟增長中的作用問題。一直停留在把技術作為外生變量的階段,把技術因素作為外生變量來看待,具有一定的局限性,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:1.由于技術是外生的,因此技

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本文編號：1011433