泛在學習——學習者自由探索的新方式
本文關鍵詞:泛在學習——學習者自由探索的新方式
更多相關文章: 泛在學習 自由探索 Web.技術 情境認知 非正式學習
【摘要】:泛在學習代表了一種新的學習服務理念,使學習無處不在。泛在學習的學習理論從外在環(huán)境刺激向內在潛能的激發(fā)轉變,注重學習者的個性發(fā)展和學習共同體的作用。文章介紹了目前普遍關注的泛在學習的內涵,支撐泛在學習的技術和理念,以及自由探索的形式;分析研究了泛在學習未來的發(fā)展前景。
【作者單位】: 淄博師范高等?茖W校信息科學系;
【關鍵詞】: 泛在學習 自由探索 Web.技術 情境認知 非正式學習
【分類號】:G420
【正文快照】: 0引言目前各級教育中存在各種類型和規(guī)模的學習群體,不同群體有著各自的興趣和信息需求。為此,學校開始關注Blog、Wikis、網(wǎng)絡會議等協(xié)作學習工具的發(fā)展和開發(fā)促進學生協(xié)作學習的技術,以滿足多種學習的需求。泛在學習的社會性是以大眾化需求為背景的,在泛在學習環(huán)境下,學習者
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 董京峰;王偉娟;朱立波;;社會性軟件促進非正式學習[J];中國遠程教育;2009年07期
2 楊小微;金學成;楊帆;;教育現(xiàn)代化:理論與技術的對話——教育學原理與教育技術學兩大陣營的對話[J];開放教育研究;2006年05期
3 李盧一;鄭燕林;;泛在學習環(huán)境的概念模型[J];中國電化教育;2006年12期
4 余勝泉;;從知識傳遞到認知建構、再到情境認知——三代移動學習的發(fā)展與展望[J];中國電化教育;2007年06期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 于化驥;;移動學習:遠程教育的前沿理論[J];北京廣播電視大學學報;2008年02期
2 陳成濤;;一種創(chuàng)新實效的學習模式——基于彩信和WAP的英語移動學習[J];長春教育學院學報;2011年08期
3 湯云娟;葉笑塵;;支持泛在學習的圖書館服務創(chuàng)新[J];承德民族師專學報;2010年03期
4 付海東;;泛在學習網(wǎng)絡環(huán)境中的技術支持[J];長春大學學報;2010年02期
5 楊曉輝;;U時代的學習[J];赤峰學院學報(自然科學版);2012年03期
6 魯榮杰;李盛聰;;建構主義——網(wǎng)絡教學模式的理論基礎[J];成人教育;2008年01期
7 郭明輝;;夸美紐斯教育理論對當代教學模態(tài)構建之現(xiàn)實意義[J];成人教育;2011年04期
8 李晶;;基于Agent的移動學習設備自適應模型的研究[J];中國遠程教育;2008年10期
9 羅林;涂濤;;生態(tài)學視角下的泛在學習[J];中國遠程教育;2009年07期
10 李彥忠;孫少坤;肖新華;趙大有;;泛在學習數(shù)字化資源技術標準的設計原則研究[J];中國遠程教育;2010年09期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 楊小微;;中國教育學:在與相關學科的對話中成長[A];2008年度上海市社會科學界第六屆學術年會文集(年度主題卷)[C];2008年
2 李春武;朱麗艷;;基于網(wǎng)絡的農村初中化學教師專業(yè)引領的探索[A];第二屆《化學教育》學術交流會論文集[C];2013年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 高蘭香;大學物理有效教學的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2011年
2 張潔;移動技術支持的大學英語混合式聽說教學模式研究[D];東北師范大學;2011年
3 左明章;論教育技術的發(fā)展價值[D];華中師范大學;2008年
4 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學;2009年
5 陳衛(wèi)東;教育技術學視野下的未來課堂研究[D];華東師范大學;2012年
6 薛慶吉;基于3G網(wǎng)絡的移動學習平臺關鍵技術研究與應用[D];武漢理工大學;2011年
7 張浩;新媒體環(huán)境中的微型學習設計研究[D];南京師范大學;2012年
8 宗世英;藝術設計專業(yè)大學生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學;2012年
9 謝娟;現(xiàn)代教育技術應用的倫理審視[D];山東師范大學;2013年
10 劉曉東;普適學習系統(tǒng)中的情境管理研究[D];大連理工大學;2013年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 徐送林;知識時代大學生個人學習環(huán)境的構建研究[D];江西師范大學;2010年
2 朱琦;手機移動學習資源內容設計研究[D];沈陽師范大學;2011年
3 王立國;基于Web2.0的大學生非正式學習社區(qū)研究[D];西南大學;2011年
4 王璇;基于多屏合一的連續(xù)混合式學習模式[D];華東師范大學;2011年
5 李康立;展品設計與觀眾學習的關系:一個關于非正式環(huán)境中學習的案例研究[D];華東師范大學;2011年
6 劉向麗;基于學習風格的個性化移動學習網(wǎng)站的研究與設計[D];華中師范大學;2011年
7 李友欣;手機移動學習輔助教學系統(tǒng)的設計與應用[D];華南理工大學;2011年
8 何皓怡;基于JavaME和JavaEE的手機移動學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];廣西師范學院;2011年
9 彭楊金;網(wǎng)絡課程現(xiàn)存問題的探究及對策研究[D];華中科技大學;2011年
10 曾健;移動學習資源的設計研究[D];南昌大學;2011年
【二級參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條
1 趙蒙成;;“非正式學習”論綱[J];比較教育研究;2008年10期
2 曾李紅;高志敏;;非正式學習與偶發(fā)性學習初探——基于馬席克與瓦特金斯的研究[J];成人教育;2006年03期
3 余勝泉;移動學習——當代E-Learning的新領域[J];中國遠程教育;2003年22期
4 葉成林,徐福蔭;移動學習及其理論基礎[J];開放教育研究;2004年03期
5 姚梅林;從認知到情境:學習范式的變革[J];教育研究;2003年02期
6 Julian Sefton-Green;侯小杏;楊玉芹;焦建利;;技術支持的“非正規(guī)學習”研究新進展[J];遠程教育雜志;2007年06期
7 莊秀麗;劉雙桂;;擁抱2004社會性軟件年[J];中國電化教育;2004年05期
8 李盧一;鄭燕林;;泛在學習環(huán)境的概念模型[J];中國電化教育;2006年12期
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 夏惠賢;學習風格與學習策略[J];外國中小學教育;2000年06期
2 肖龍海;課堂協(xié)商的一種方法[J];外國中小學教育;2000年06期
3 顧錫平;研究性學習的特點及實施[J];教育評論;2001年06期
4 朱琳;學習化社區(qū)的構建策略及政策措施[J];教育發(fā)展研究;2001年10期
5 柳棟,王天蓉,汪佳敏,陸愛民,張來春;網(wǎng)上研究性學習中的教師角色[J];全球教育展望;2001年11期
6 李奇;談學習環(huán)境的設計[J];遠程教育雜志;2004年01期
7 李紅波,張雪怡;《心理衛(wèi)生》網(wǎng)絡學習社區(qū)的重建[J];高教論壇;2004年02期
8 張麗艷,孫邵立;談學生主動參與學習過程[J];黑龍江教育學院學報;2004年05期
9 張勇;學習資源[J];和田師范?茖W校學報;2004年03期
10 郝貴生;對“學習”本質的哲學思考[J];河南科技大學學報(社會科學版);2004年03期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 盧智敏;;論基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
2 李惠芳;;培養(yǎng)學生的數(shù)學自主創(chuàng)新學習之我見[A];中國名校卷(湖南卷)[C];2013年
3 王三堂;;培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第二卷)[C];2012年
4 何煒虎;;淺談培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
5 吳桂仙;;學生在新課程理念下的角色觀[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
6 王傳蓮;;《小學生自主(或合作)(或探究)學習的研究》課題結題報告[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
7 羅蓮;;淺談班主任如何營造班級的良好學習環(huán)境[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
8 王開良;耿瓊華;;淺談數(shù)學“生本”課堂中的小組合作學習[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第4卷)[C];2010年
9 車桂玲;;淺談英語學習中獨立性學習方式[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年
10 張應國;;基于網(wǎng)絡的研究性學習中教師角色的變化及幾點思考[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張春(作者單位:廣西水利水電職業(yè)技術學院);做學習型公民 不斷提升人的素質[N];廣西日報;2003年
2 啟東市紫薇小學 楊森森;在探究中學習 在學習中探究[N];成才導報.教育周刊;2007年
3 無錫市東亭中學 周小偉;課題學習——為數(shù)學教學插上創(chuàng)新的翅膀[N];江蘇法制報;2007年
4 許建華;學習流引擎 教育服務競風流[N];中國教育報;2007年
5 李亞杰;學習:教師可持續(xù)發(fā)展的基石[N];光明日報;2007年
6 馮志陽;用管理手段應對學習[N];中國新聞出版報;2007年
7 永安市曹遠學區(qū) 廖應蓮;小學數(shù)學教學中有效開展小組合作學習的探索[N];三明日報;2008年
8 巢湖日報社黨組書記 總編輯 楊睿;談學習與思考[N];巢湖日報;2008年
9 陳貞彬;泰山鋁業(yè)黨總支讓理論中心組學習“活”起來[N];中華新聞報;2008年
10 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學習的實效性[N];萊蕪日報;2008年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊南昌;學習科學視域中的設計研究[D];華東師范大學;2008年
2 薛晶晶;美國和泰國學習者漢語普通話陽平與上聲習得的實驗研究[D];北京大學;2013年
3 劉玉靜;合作學習的倫理審思[D];山東師范大學;2006年
4 姚德明;終身學習與組織學習和組織發(fā)展的關系研究[D];華中科技大學;2005年
5 崔國富;學習型社會建設與教育的使命[D];東北師范大學;2005年
6 王永鋒;從“建構性學習”到“學生有效參與”[D];東北師范大學;2009年
7 弋文武;農村教師學習問題研究[D];西北師范大學;2008年
8 朱敏;國外終身學習政策推展模式研究[D];華東師范大學;2010年
9 金慧;學習支持問題庫的設計策略研究[D];華東師范大學;2008年
10 孫傳遠;教師學習:期望與現(xiàn)實[D];上海師范大學;2010年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王曉倩;教師職后研究性學習研究[D];陜西師范大學;2008年
2 趙安平;基于3G的移動學習在野外實習中的應用研究[D];新疆師范大學;2008年
3 張艷;基于網(wǎng)絡學習方式分析的學習網(wǎng)站研究[D];湖南師范大學;2011年
4 劉東;網(wǎng)絡環(huán)境下研究性學習的探索[D];江西師范大學;2005年
5 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學習[D];山東師范大學;2005年
6 嚴加平;學習風格的理論與實踐[D];上海師范大學;2006年
7 李玉文;論“研究性學習”理念[D];四川師范大學;2003年
8 楊建民;基于微博的微型學習資源共建研究[D];河南大學;2012年
9 程薇;知識生成視角下的工作場所學習研究[D];江蘇師范大學;2012年
10 林艷;網(wǎng)絡課程中學習資源的生態(tài)化設計研究[D];浙江師范大學;2013年
,本文編號:712931
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/712931.html