本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)公共課教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的研究——基于Moodle平臺(tái)的探索

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【摘要】：文章在分析了教育技術(shù)學(xué)公共課教學(xué)模式陳舊、教學(xué)效果低下的問題類型及產(chǎn)生原因后,闡述了Moodle在我國(guó)的發(fā)展階段以及在教育技術(shù)公共課教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀,并探討在Moodle環(huán)境下實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)學(xué)公共課教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變途徑,提出了從教和學(xué)兩個(gè)方面展開課堂與課外多種形式的教和學(xué)的活動(dòng),以提升師范生的教育技術(shù)綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)學(xué)公共課 教育技術(shù)能力 Moodle 教學(xué)模式
【基金】：淮北師范大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“構(gòu)建基于Moodle的公共課網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)的研究”的研究成果之一,并得到了淮北師范大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目的支持
【分類號(hào)】：G40-057;G652.4
【正文快照】： 一教育技術(shù)學(xué)公共課教學(xué)中的問題及溯源教育技術(shù)學(xué)公共課為培養(yǎng)廣大師范生在未來職業(yè)中運(yùn)用信息化教學(xué)手段的能力提供了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的平臺(tái),以適應(yīng)未來信息社會(huì)對(duì)于教師信息化素養(yǎng)的需求,也為提升我國(guó)中小學(xué)未來教師的教育技術(shù)能力、信息素養(yǎng)水平等作出了巨大貢獻(xiàn)。因此

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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