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對我國教師師德規(guī)范的重新思考——從中美兩國師德規(guī)范比較的角度

發(fā)布時間:2017-08-02 21:28

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【摘要】:2008年9月我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的重新修訂,掀起了專家學(xué)者對師德規(guī)范的新一輪解讀和探討。本文試圖通過中美兩國師德規(guī)范的比較,對我國的教師職業(yè)道德規(guī)范展開理性思考,提出相關(guān)的建議。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)教育系;
【關(guān)鍵詞】教師職業(yè)道德 教師專業(yè)倫理 規(guī)范
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》出臺已經(jīng)快兩年了,然而對教師職業(yè)道德規(guī)范(以下簡稱師德規(guī)范)的探討和研究卻仍在不斷進行之中。本文嘗試從比較的角度對我國師德規(guī)范做些思考,比較的目的是明晰我國師德規(guī)范優(yōu)勢和不足。我國雖然有悠久的尊師重教的歷史傳統(tǒng),也早在春秋時代就

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 吳念;論素質(zhì)教育與高校英語教師的創(chuàng)新[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年03期

4 陳列;論大學(xué)教學(xué)名師[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年06期

5 林奇青;我國高等教育大眾化與教師教育改革[J];高等師范教育研究;2003年04期

6 吳志華,柳海民;論教師專業(yè)能力的養(yǎng)成及高師教育課程的有效教學(xué)途徑[J];教師教育研究;2004年03期

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9 鐘海青;廣西小學(xué)教師教育發(fā)展的困惑與對策[J];教師教育研究;2005年02期

10 王曉平,楊鴻;關(guān)于構(gòu)建以教師專業(yè)化為核心的教師人事制度的幾點思考[J];教師教育研究;2005年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 李志厚;教師校本學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

2 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 金鐵洙;中韓兩國教師教育比較研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 周福盛;教師個體知識的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

5 王玉秋;對我國中小學(xué)教師生存狀態(tài)的反思[D];華東師范大學(xué);2006年

6 張美云;生命教育的理論與實踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

8 羅儒國;教師教學(xué)生活研究[D];西北師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉紅;英國校本培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2004年

2 王杰;甘肅省農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 張憲國;北京市中學(xué)教師校本培訓(xùn)現(xiàn)狀和對策研究[D];首都師范大學(xué);2004年

4 朱新昌;經(jīng)濟全球化浪潮對我國中學(xué)思想政治課教師專業(yè)素質(zhì)的影響[D];首都師范大學(xué);2004年

5 王成軍;教研組活動對教師發(fā)展的影響研究:上海市天山新村第二幼兒園個案研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 立展華(詹曾明);教師成為研究者的質(zhì)的研究[D];貴州師范大學(xué);2004年

7 原娟娟;高師學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對策研究[D];南京師范大學(xué);2004年

8 趙枝琳;云南省高等師范教育體系開放化的政策研究[D];云南師范大學(xué);2004年

9 張鴻棟;學(xué)科教育課程與物理教師素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2004年

10 戴年紅;我國高師教育科研與教師專業(yè)化[D];廣西師范大學(xué);2004年

【相似文獻】

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1 王麗佳;洪潔;;解讀“教師專業(yè)倫理”[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2009年06期

2 ;“中學(xué)教師繼續(xù)教育叢書”簡介(二)[J];合肥教院學(xué)報;1999年02期

3 張九洲;;淺議21世紀(jì)教師職業(yè)道德觀念的更新[J];教書育人;2006年11期

4 胡彩業(yè);淺談教師職業(yè)道德的建設(shè)[J];零陵學(xué)院學(xué)報;2003年S1期

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6 余志倫;江明華;;教師不良物欲淺析[J];吉林教育.現(xiàn)代校長;2006年05期

7 涂兵;余志倫;;教理不當(dāng)是教師不良物欲的重要成因[J];當(dāng)代教育論壇;2006年20期

8 林雪卿;;教師職業(yè)道德問題誰負(fù)責(zé)任?[J];新課程研究(教師教育);2006年01期

9 李先軍;;道德責(zé)任感在教師職業(yè)道德中的重要作用[J];課程教材教學(xué)研究(教育研究版);2009年02期

10 傅友魁;劉國楨;;教師職業(yè)道德的特點及其規(guī)范[J];江漢大學(xué)學(xué)報(人文科學(xué)版);1990年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬仲武;張素賢;;淺談教師職業(yè)道德的規(guī)范性[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

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2 張曉樓 李榮茂吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部畜牧獸醫(yī)學(xué)院黨委書記;吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部黨務(wù)辦公室調(diào)研員;淺談教師職業(yè)道德存在的問題、原因及對策[N];長春日報;2009年

3 記者喻蘭、實習(xí)生張海茜、通訊員劉江武;昌吉市出臺辦法從嚴(yán)考核教師職業(yè)道德[N];昌吉日報;2009年

4 吳文忠 市教育局;新時期教師職業(yè)道德之我見[N];朔州日報;2010年

5 鮑寅初;愛——教師職業(yè)道德的核心[N];中國教育報;2000年

6 羅民;提高教師職業(yè)道德勢在必行[N];中國教師報;2003年

7 劉昌飛 王磊;教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的冷思考[N];人民政協(xié)報;2004年

8 董艷春 宋桂平;隆化縣教體局開展作風(fēng)建設(shè)年活動重實效[N];承德日報;2010年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高欣榮;課堂教學(xué)中教師職業(yè)道德現(xiàn)狀及對策研究[D];河北師范大學(xué);2010年

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3 寧靜;當(dāng)代教師職業(yè)道德評價研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 魏迪;新教師職業(yè)道德形成的敘事研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

5 汪茹;教師職業(yè)道德與教師心理健康的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2006年

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8 左彩虹;學(xué)習(xí)型社會教師專業(yè)倫理的構(gòu)建研究[D];湖南大學(xué);2007年

9 陳學(xué)鳳;市場經(jīng)濟條件下教師職業(yè)道德建設(shè)研究[D];蘇州大學(xué);2008年

10 孟桂芹;新時期教師職業(yè)道德探賾[D];山東師范大學(xué);2006年



本文編號:611297

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