本文關(guān)鍵詞：比較研究法淺析

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【摘要】：比較法在歷史科學(xué)研究中被普遍采用。沒有比較,就不能有鑒別。歷史科學(xué)的研究非常注重史料的鑒別。因此,我們要利用史料研究問題,就得先鑒別史料的真?zhèn)�。要鑒別史料,就得運(yùn)用比較的方法,比較史料的可靠度,才能得到準(zhǔn)確而重要的歷史材料。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 比較 研究 淺析
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 比較法是人們認(rèn)識客觀事物的重要方法,也是從事教育科學(xué)研究的基本方法之一,在教育科學(xué)研究中廣泛運(yùn)用而且具有極高的價(jià)值。比較法是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),對不同國家和地區(qū)的教育制度或?qū)嵺`進(jìn)行比較研究,找出各國教育的特殊規(guī)律和普遍教育的方法[1]。很顯然,這個(gè)定義僅適用于比較

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 馬早明;;民國時(shí)期:中國比較教育學(xué)科的初興[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

3 王振權(quán);;院校研究:西部民族地區(qū)高等教育模式演進(jìn)的“欠發(fā)達(dá)經(jīng)驗(yàn)”——以新疆個(gè)案為例[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

4 平功波;劉恬;;發(fā)達(dá)國家?guī)煼督逃贫仁穂A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

5 馬早明;;民國時(shí)期:中國比較教育學(xué)科的初興[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（21）——中外教育史比較研究（含比較教育等）[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周文軍;我國普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 鄭中華;基于制度視角的高等教育政策評估[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

3 樊本富;中國高校自主招生研究[D];廈門大學(xué);2009年

4 史寧;復(fù)雜思維視野下的高校德育系統(tǒng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

5 呂耀中;英國學(xué)校多元文化教育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 路書紅;教學(xué)理論建設(shè)的方法論比較[D];山東師范大學(xué);2009年

7 閆建璋;我國延長義務(wù)教育年限的合理性研究[D];華中科技大學(xué);2009年

8 王昕紅;專業(yè)主義視野下的美國工程教育認(rèn)證研究[D];華中科技大學(xué);2008年

9 楊少琳;法國學(xué)位制度研究[D];西南大學(xué);2009年

10 董紹才;基礎(chǔ)教育教研室制度創(chuàng)新研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓曉s，

本文編號：595688